Література

1. Всесвітня історія: 1914-1939.:Навч. Посібник для 10 кл. Середніх загальноосв. Шкіл / я.М.Бердичевський, т.В.Ладиченко - Запоріжжя: Прем’єр, 1998. – с.56-85.

2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:А.С.К., 2000. – С.65-92

3. Пивовар С., Слюсаренко А., Стельмах С. Всесвітня історія. Новітній період 1900-1945. – К.: Академія, 1998. – С.232-239, 252-259.

4. Полянський п.Б. Всесвітня історія, 10 клас. – к.:Генеза, 2003. – с.55–80.

5. Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 1998. – С..43-60

Тема. Тоталітарні та диктаторські режими в 1918-1939 рр.

Мета: з'ясувати витоки і причини перемоги тоталітарної ідеології в Німеччині, Італії й Іспанії.

Завдання:

• охарактеризувати особливості соціально-політичного розвитку Німеччини, Італії й Іспанії після Першої світової війни;

• з'ясувати спільні й відмінні риси між італійським фашизмом і німецьким нацизмом;

• з'ясувати причини перемог фашистів над своїми політичними опонентами;

• проаналізувати внутрішню політику тоталітарних режимів у 1930-ті рр.

План

1. Німеччина:

а) Листопадова революція 1918 року та причини її поразки; Веймарська конституція (1919 р.);

б) загострення політичної боротьби у 1920-1923 pp.( Гамбурзьке повстання та ''пивний путч» у Мюнхені ); стабілізація економіки;

в) економічна криза 1929-1933 pp. та прихід до влади А.Гітлера; встановлення нацистської диктатури;

г) внутрішня політика нацистської Німеччини.

2. Італія:

а) робітничий та селянський рух в Італії у 1917-1922 роках; виникнення фашизму;

б) «похід на Рим» загонів скуадри та встановлення фашистського режиму Б.Муссоліні.

3. Іспанія:

а) диктатура М. Примо де Рівера (1923-1930/ та революція 1931 року;

б) прихід до влади уряду Народного фронту та фашистський путч Ф.Франко; громадянська війна (1936-1939) й втручання в її хід іноземних держав.

Література

1. Всесвітня історія: 1914-1939.:Навч. Посібник для 10 кл. Середніх загальноосв. Шкіл / я.М.Бердичевський, т.В.Ладиченко - Запоріжжя: Прем’єр, 1998. – с.87–119.

2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:А.С.К., 2000. – С.134-168

3. Пивовар С., Слюсаренко А., Стельмах С. Всесвітня історія. Новітній період 1900-1945. – К.: Академія, 1998. – С.223-224, 241-250.

4. Полянський п.Б. Всесвітня історія, 10 клас. – к.:Генеза, 2003. – с.127–159.

5. Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 1998. – С. 43-60.

Тема. Громадянська війна в Росії та період непу

Мета: з'ясувати причини перемоги більшовиків у громадянській війні та лібералізації радянського режиму в 1920-і рр.

Завдання:

• охарактеризувати стратегічні цілі білих і червоних у громадянській війні;

• порівняти основні положення політики «воєнного комунізму» та непу;

• з'ясувати причини перемоги Й.Сталіна у внутрішньопартійній боротьбі за владу;

• з'ясувати причини запровадження ленінської моделі національно-державного устрою у вигляді СРСР.

План

1. Громадянська війна в Росії та її наслідки

а) причини громадянської війни, протиборчі сили, періодизація

б) розгортання громадянської війни (1918-1920 рр.)

в) червоний терор

г) політика «воєнного комунізму»

2. СРСР в роки непу (1921-1928):

а) провал комуністичного експерименту в 1920-1921 роках; перехід до Нової економічної політики, її основні принципи та наслідки;

б) проблеми утворення СРСР;

в) хвороба і смерть В. Леніна, боротьба за владу з опозицією Л.Троцького (1922-1924), «новою опозицією» Л.Троцького, Г.3инов’єва, Л.Каменєва (1925-1927), «правою» опозицією М.Бухаріна, О.Рикова;

г) «хлібозаготівельна криза» 1927-1928 року та відмова від НЕПу; встановлення диктатури Й.Сталіна.