3.4.Развивающие умения

1.определить общую и специальную физическую подготовленность занимающихся ( уровни развития отдельных двигательных качеств путём использования как соответствующих информативных тестов, так и достигнутых результатов в процессе соревнований)

2.определить рациональную последовательность развития способностей как в рамках отдельного урока( занятия ), так и в системе занятий;

3.находить оправданные сочетания применения игрового, соревновательного и строго регламентированного методов для совершенствования физических способностей занимающихся;

4.дозировать физическую нагрузку и управлять её динамикой при воспитании разных двигательных способностей;

5.строить занятия по отношению к совершенствованию отдельных физических качеств ( владеть основами методики совершенствования отдельных физических качеств )

6.определять систему общеразвивающих , специальны-подготовительных и целевых упражнений для воспитания физических качеств на материале программных видов школьной физической культуры ( лёгкой атлетики, гимнастики и др.)

7.уметь строить алгоритм физической нагрузки т.е. дозировать физ.нагрузки путём изменения их объёмов, интенсивности, интервалов отдыха при совершенствовании разных физических качеств.

3.5.Собственно воспитательные умения

1.поддерживать в процессе занятий нормальную дисциплину, используя конструктивные способы её наведения при нарушениях;

2.создавать на уроках ( занятиях) доброжелательную атмосферу как среди учащихся, так и между преподавателем и занимающимися;

3.добиваться неукоснительного выполнения учащимися предлагаемых заданий, находя для этого наиболее адекватные методические приёмы;

4.формировать положительное отношение учащихся к физической культуре путём повышения их физкультурной грамотности, использования разнообразных средств, методов и форм построения занятий, исключением монотонности, и т.д.;

5.побуждать учащихся к соблюдению здорового образа жизни и систематическим занятиям физическими упражнениями для

физического самосовершенствования;

6. воспитывать волю и трудолюбие как основы физического и духовного совершенствования;

6.осуществлять нравственное и патриотическое воспитание, прививая им базовые исторически непроходящие ценности : любовь к Родине, совесть, честность, доброту, порядочность, чувство коллективизма, уважение к старшему поколению и т.д.

7.совершенствовать в процессе занятий умственные способности учащихся( внимание, наблюдательность, мышление, двигательную память, способность к анализу и т.п.)

8.наблюдать за динамикой уровней воспитанности отдельных учащихся и всего класса и осуществлять анализ этих изменений.

8.восптывать на материале физической культуры эстетические представления, вкусы, чувства и потребности прекрасного в двигательной деятельности и физическом облике человека.