Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методичка по документоведению психологов.docx
Скачиваний:
8
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
117 Кб
Скачать
☆

Дневник наблюдения семьи

№ п/п

Дата выхода

Вид деятельности, рассмотренные темы

Особенности, отмеченные у родителей

Особенности, отмеченные у детей

Результат

1.

2.

\

Заключение

Использование представленных документов в работе педагога-психолога поможет наглядно представлять результаты деятельности.

На усмотрение директора КЦСОН, заведующей отделением, либо специалиста отделения (педагога-психолога) документы могут быть добавлены исходя из необходимости отделения.

Приложение 1

План ипрс психолога

Несовершеннолетний____________________________________

отец - , дата рождения

мать – , дата рождения

проживающие по адресу:

в отношении несовершеннолетних детей:

Ф.И.О. ребенка, дата рождения

Заявленная проблема

Ф.И.О. заявителя (степень родства)/ специалиста

Задачи ИПРС психолога:

Срок реализации:

Мероприятия ИПРС психолога:

№

Дата реализации

Содержание мероприятий ИПРС

Ф.И.О. члена семьи (с кем проводится работа)

Результаты мероприятия

Подпись психолога___________________________

Приложение 2

Психологический статус несовершеннолетнего

Реабилитация 20___ года

Фамилия, имя, отчество несовершеннолетнего________________

_______________________________________________________

Дата рождения______________________ Пол_______________

Сведения о семье и семейной ситуации

Результаты первичной психодиагностики:

Проблема, заявленная

- несовершеннолетним/

-родителем н/с (подчеркнуть)

Внешний вид

Физиологические и психофизиологические особенности (инвалидность, леворукость, особенности темперамента и др.)

Общая осведомленность (кругозор, словарный запас, развитие речи)

Особенности процесса обучения (школьная успеваемость, посещение занятий и др.)

Познавательные процессы (восприятие, внимание, мышление, память и др.)

Эмоционально-волевые процессы (в т.ч. из наблюдения)

Психологические особенности (тревожность, агрессия, уровень коммуникативной компетенции и др.)

Патохарактерологические особенности. (Акцентуации, девиации)

Проблемная зона

Первичное заключение психолога

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Заключения специалистов:

Заключение ПМПК

Заключение ОКПД

Результаты повторной психодиагностики:

Динамика обучения

Динамика познавательной деятельности

Динамика личностной сферы

Динамика поведения

Динамика социальной адаптации

Динамика психологической ситуации в семье

Итоговое заключение психолога

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Подпись психолога___________________________

Приложение 3