- •Оглавление
- •Введение
- •Теоретические и методические основы исследования связи социально-психологической адаптации и тактик самопрезентации студентов
- •Теоретические основы изучения социально-психологической адаптации студентов
- •Теоретические подходы к пониманию самопрезентации в психологии
- •Анализ данных эмпирического исследования связи социально-психологической адаптации и тактик самопрезентации студентов
- •Программа эмпирического исследования связи социально-психологической адаптации и тактик самопрезентации студентов
- •Результаты эмпирического исследования связи социально-психологической адаптации и тактик самопрезентации студентов
- •Заключение
- •Приложение 1 Методика диагностики социально-психологической адаптации к. Роджерса и р. Даймонда
- •Приложение 2 шкала измерения тактик самопрезентации (с. Ли, б. Куигли и др.)
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Приложение 5
Приложение 5
Выявление влияние тактик самопрезентации на социально-психологическую адаптацию студентов (критерий Kruskal-Wallis)
Depend.: Адаптация |
Kruskal-Wallis ANOVA by Ranks; АДАПТАЦИЯ Independent (grouping) variable: предпочитаемая тактика самопрезентации Kruskal-Wallis test: H ( 11, N= 120) =40,75432 p =0,000 |
||
|
Code |
Valid N
|
Sum of Ranks
|
отречение |
1 |
6 |
362 |
оправдание с принятием на себя ответственности. |
2 |
11 |
511 |
оправдание с отрицанием ответственности. |
3 |
8 |
606 |
препятствование самому себе. |
4 |
4 |
251 |
извинение. |
5 |
9 |
794,5 |
желание/старание понравиться. |
6 |
34 |
2082,5 |
запугивание. |
7 |
5 |
62,5 |
просьба/мольба. |
8 |
12 |
1003 |
приписывание себе достижений. |
9 |
1 |
74 |
преувеличение своих достижений. |
10 |
4 |
317 |
примероносительство. |
11 |
8 |
640 |
негативная оценка других/проклинание. |
12 |
18 |
556,5 |
