- •Социально-радикальная модель
- •Основные подходы к социальной работе с точки зрения марксизма по Ройеку Преимущества радикального подхода к анализу социальной работы по отношению к традиционным
- •Структурная социальная работа Маллэли
- •Феминистская модель в практике ср
- •Антидискриминационный подход к ср
- •Этнокультурный подход в тср Модель активизации ресурсов клиента и защита его интересов Классификации и содержание методов социальной работы по направлениям и формам социальной работы
- •Классификация и содержание методов социальной работы по уровням и объектам социальной работы
- •Классификации и содержание методов социальной работы по субъектам социальной работы Методы индивидуальной социальной работы
- •Общая модель действий социального работника в индивидуальной работе со случаем
- •Методика социальной работы с группой
- •Типология социальной групповой работы Основные цели социальной работы в группах
- •Стадии развития групповой работы
- •Основные виды социальной групповой работы
- •Социальная работа в микросоциальной среде
- •Роли социального работника
- •Профессиограмма специалиста по социальной работе: особенности ролевого репертуара соционома Общая характеристика коммуникативной техники
- •Характеристика стиля и манеры профессиональной деятельности
- •Понятие барьера общения с клиентом. Виды барьеров
- •Коммуникативные особенности деятельности социального работника
- •Законы управления общением в коммуникативной деятельности социального работника Первый закон управления общением
- •Второй закон управления общением
- •Третий закон управления общением
- •Четвертый закон управления общением
- •Пятый закон управления общением
- •Коммуникативная профессиограмма социального работника
- •Критерии эффективного доверительного общения
- •Понятие и функции вербальной коммуникации в социальной работе
- •Понятие и характеристика методов невербальной коммуникации
- •Функции невербальной коммуникации в социальной работе
- •Медико-психологические методы: понятие и характеристика
- •Общая характеристика основных учреждений, оказывающих медико-социальную помощь: - дом-интернат
- •Мероприятия, предусматривающие оказание медико-психологической и социальной помощи клиентам, пережившим эмоционально-травмирующие ситуации
- •Санитарно-гигиенические методы
- •Общая характеристика санитарно-описательных методов
- •Санитарно-просветительская работа как метод социальной работы
- •Теоретические предпосылки использования психологии в социальной работе Сущность и содержание психологических методов в социальной работе
- •Понятие и содержание психотерапии
- •Методы психопрофилактики
- •Новые психологические методы социальной работы: арттерапия, музыкотерапия, театротерапия, данстерапия и др. Сущность и классификация педагогических методов в социальной работе
- •Методы формирования сознания личности
- •Методы организации деятельности
- •Методы стимулирования
- •Классификация педагогических методов в социальной работе в зависимости от сферы влияния на внутренний мир личности и её образовательную среду
- •Классификация методов по психолого-педагогическому воздействию Характеристика педагогических методов:
Этнокультурный подход в тср Модель активизации ресурсов клиента и защита его интересов Классификации и содержание методов социальной работы по направлениям и формам социальной работы
По степени общности можно выделить следующие группы методов:
1. Всеобщие (философские) методы определяют всеобщий путь, способ познания и преобразования общества, мышления (гносеологический, диалектический способы познания).
2. Общенаучные методы определяют некоторые аспекты процесса познания и преобразования мира (анализ, синтез, индукция, дедукция, наблюдение, опрос, эксперимент, аналогия, моделирование).
3. Частные, специальные методы — специальные способы познания и преобразования отдельных областей реального мира. В современных условиях к данной группе методов относят метод «социальной биографии», семейной биографии, комплексное психосоциальное моделирование.
Организационно-распорядительные методы лежат в основе управленческого воздействия организационной структуры социальных служб, опираются на регламентирующие, нормативно-правовые акты. Организационные методы закрепляют права и полномочия, обязанности, ответственность различных звеньев в органах управления социальными службами. Распорядительные методы позволяют осуществлять оперативное вмешательство, уточнение и решение эпизодических задач. Основные методы данной группы: регламентирование, нормирование и инструктирование.
• Регламентирование — способ организационного воздействия, заключающийся в разработке и введении в действие организационных положений, обязанностей для исполнения в органах управления социальных служб (приказы, типовые положения, должностные инструкции).
• Нормирование — установление нормативов с границами по верхнему и нижнему пределу, которые служат ориентировкой в деятельности социального работника (нормативы численности обслуживаемых клиентов, нормативы времени обслуживания и т. д.).
• Инструктирование — наиболее мягкий способ организационного воздействия, суть которого в разъяснении задач, возможностей, трудностей и последствий неправильных действий клиента, предостережение его от возможных ошибок (консультирование, информирование).
Классификация и содержание методов социальной работы по уровням и объектам социальной работы
Уровни:
1. Федеральный уровень составляют учреждения, организации государства и общества, которые определяют и создают условия для решения жизненно важных проблем клиента в общенациональном масштабе. Этот уровень имеет предельно общие характеристики. Представлен в современной России подсистемами социальной защиты, дополнительного образования, молодежной программой в лице различных комитетов и министерств на уровне государства.
2. Региональный уровень определяется спецификой региона его природными, климатическими, экономическими, демографическими и другими показателями. Особенности регионального уровня выражены в приоритетах основных направлений социальной работы.
3. Муниципальный уровень отражает прежде всего специфику разделения сфер управления в реализации целей и задач социальной работы на городском уровне (например, взаимоотношения управления социальной защиты и отдела народного образования в решении проблем опеки и попечительства).
4. Локальный уровень связан с особенностями конкретного микросоциума, его социально-культурного своеобразия.
