- •Социально-радикальная модель
- •Основные подходы к социальной работе с точки зрения марксизма по Ройеку Преимущества радикального подхода к анализу социальной работы по отношению к традиционным
- •Структурная социальная работа Маллэли
- •Феминистская модель в практике ср
- •Антидискриминационный подход к ср
- •Этнокультурный подход в тср Модель активизации ресурсов клиента и защита его интересов Классификации и содержание методов социальной работы по направлениям и формам социальной работы
- •Классификация и содержание методов социальной работы по уровням и объектам социальной работы
- •Классификации и содержание методов социальной работы по субъектам социальной работы Методы индивидуальной социальной работы
- •Общая модель действий социального работника в индивидуальной работе со случаем
- •Методика социальной работы с группой
- •Типология социальной групповой работы Основные цели социальной работы в группах
- •Стадии развития групповой работы
- •Основные виды социальной групповой работы
- •Социальная работа в микросоциальной среде
- •Роли социального работника
- •Профессиограмма специалиста по социальной работе: особенности ролевого репертуара соционома Общая характеристика коммуникативной техники
- •Характеристика стиля и манеры профессиональной деятельности
- •Понятие барьера общения с клиентом. Виды барьеров
- •Коммуникативные особенности деятельности социального работника
- •Законы управления общением в коммуникативной деятельности социального работника Первый закон управления общением
- •Второй закон управления общением
- •Третий закон управления общением
- •Четвертый закон управления общением
- •Пятый закон управления общением
- •Коммуникативная профессиограмма социального работника
- •Критерии эффективного доверительного общения
- •Понятие и функции вербальной коммуникации в социальной работе
- •Понятие и характеристика методов невербальной коммуникации
- •Функции невербальной коммуникации в социальной работе
- •Медико-психологические методы: понятие и характеристика
- •Общая характеристика основных учреждений, оказывающих медико-социальную помощь: - дом-интернат
- •Мероприятия, предусматривающие оказание медико-психологической и социальной помощи клиентам, пережившим эмоционально-травмирующие ситуации
- •Санитарно-гигиенические методы
- •Общая характеристика санитарно-описательных методов
- •Санитарно-просветительская работа как метод социальной работы
- •Теоретические предпосылки использования психологии в социальной работе Сущность и содержание психологических методов в социальной работе
- •Понятие и содержание психотерапии
- •Методы психопрофилактики
- •Новые психологические методы социальной работы: арттерапия, музыкотерапия, театротерапия, данстерапия и др. Сущность и классификация педагогических методов в социальной работе
- •Методы формирования сознания личности
- •Методы организации деятельности
- •Методы стимулирования
- •Классификация педагогических методов в социальной работе в зависимости от сферы влияния на внутренний мир личности и её образовательную среду
- •Классификация методов по психолого-педагогическому воздействию Характеристика педагогических методов:
Социальная работа в микросоциальной среде
Социальная работа в микросоциальной среде представляет собой профессиональную помощь индивидуумам, группам, коллективам, проживающим на единой территории и имеющим общие проблемы. Основными методами профессиональной работы в микросоциальной среде являются: социальное планирование, планирование микросоциальной среды, развитие территориального самоуправления, социальные акции в микросоциальной среде, макропрактика.
Базисная концепция этих ролей основана на организации в микросоциальной среде коллективов и групп и предоставлении им помощи: они должны способствовать активизации развития общности и улучшению ее жизнедеятельности.
Микросоциальная среда выдвигает специфические требования к профессиональной компетенции. Среди них - умение проводить научные исследования на основе социальных, психологических, демографических, статистических данных; умение правильно анализировать и интерпретировать полученную информацию, чтобы адекватно представлять ситуацию развития сообщества и его проблемы. Так, происходит изменение в ролевом взаимодействии социального работника, основными ролями в микросоциуме являются: адвокат;брокер;эксперт;социальный ориентир.
Главная цель социальной работы в микросоц.среде — добиваться кооперации и создания организационной базы для деятельности региональных специалистов, а также активизации различных групп населения, коммун или сообществ.
Основными принципами социальной работы в микросоциальной среде, по мнению Г.Репорта, являются:Доступность обслуживания. Активное сотрудничество клиентов с социальными агентствами. Межведомственная работа. Развитие новой инициативы. Создание сети поддержки. Децентрализация контроля за методами вмешательства в бюджет. Активизация подходов. Закрытый сервис микросоциальной среды. Подвижность.
Эти функции микросоциальной среды направлены на развитие жизненного сценария, как самого сообщества, так и отдельной личности и группы. В этой связи она оказывается той сферой, где реализуются все жизненно важные функции человека в социуме:
- определяются нормы потребления и производства, модели социально необходимого поведения;
- осуществляется контроль за социальным функционированием индивида в социуме через систему формальных принципов;
- осуществляется система поддержки отдельного индивида через различные типы организаций: религиозные, общественные, специализированные.
Условно практические модели социальной работы в микросоциуме можно свести к локальному развитию, социальному планированию и социальным акциям.
Роли социального работника
Определитель клиента (Outreach Worker): устанавливает людей, группы людей, испытывающих трудности или находящихся в состоянии риска. Цель - обнаружить, выявить условия окружения, создающие проблемы.
Брокер (Broker): направляет людей, группы людей в существующие службы. Цель - скоординировать работу социальных служб, дать возможность людям использовать их потенциал.
Посредник, буфер (Mediation): находится между конфликтующими сторонами: двумя людьми, человеком и группой или двумя группами. Цель - снять разногласия и научить людей работать продуктивно.
Адвокат, защитник (Advocate): защищает права людей, нуждающихся в помощи. Цель - повысить качество обслуживания, помочь клиенту; внести изменения в законы и сложившуюся практику социальной работы.
Оцениватель (Evaluator): собирает информацию, оценивает проблемы людей, сообществ. Цель - помочь в принятии решения для действия.
Мобилизатор (Mobilizer): организует действие уже существующих или новых групп людей для решения проблем.
Учитель (Teacher): передает людям информацию и знания. Цель - помочь людям в развитии умения самостоятельно решать свои проблемы.
Корректор поведения (Behavior Change): вносит изменения в поведенческие стереотипы, навыки и восприятия людей или групп.
Консультант (Consultant): оказывает помощь другим социальным работникам или службам. Цель - помощь в улучшении умения профессионалов решать проблемы клиентов.
Проектант сообществ (Community Planer): помогает планированию групп, агентств, служб, правительству в разработке и реализации программ их деятельности.
Менеджер информации (Data Manager): собирает, классифицирует и анализирует полученные о клиенте данные.
Администратор (Administrator): обеспечивает конкретную, постоянную, бытовую, финансовую и иную помощь учреждению или сообществу.
