- •Тема 15. Метод анализа документов
- •1. Понятие и классификация документов
- •2. Методы анализа документов
- •2.1. Качественный анализ документов
- •2.1. Формализованный (количественный) анализ документов (контент – анализ)
- •Процедура контент-анализа
- •К ачественные единицы анализа Количественные единицы счета - Категории
- •2. Определение выборочной совокупности документов
- •3. Определение единиц анализа
- •4. Разработка методического пакета и обработка информации
- •7. Обработка, анализ и интерпретация данных контент-анализа
- •3. Сравнение характеристик содержания разных документов
- •Сравнение характеристик документа с теоретическими представлениями коммуникатора
3. Сравнение характеристик содержания разных документов
Рассмотрим эту возможность на примере сравнения содержания двух каналов телевидения: «Центрального телевидения» и канала «Россия» (табл.32).
Таблица 32
Доля передач разных типов на «Центральном телевидении» и телеканале «Россия» (в мин.и %)
-
Типы передач
(категории)
Темы
(подкатегории)
«Центральное
телевидение»
Телеканал
«Россия»
Абс. част.
Отн.част.
Абс.част.
Отн.част.
1.
Информативные
01.Новости
02. Вести
03. Время
28
41
2. Художественно
культурологи-
ческие
01.Кинофильмы
02.Сериалы
03.Историчес-
кие передачи
5
5
3. Развлекатель-
ные
56
30
4.Спортивные
5
16
5.Учебные
8
--
6.Религиозные
--
6
7.Реклама
7
10
8.Для детей
1
6
Всего:
100,0
100,0
Сравнение деятельности одного источника в динамике
Укажем контент-аналитический пример такого рода: исследование программы «Время» в группе анализа эффективности телевидения, на результаты исследований которой мы неоднократно ссылались, проходило в режиме мониторинга – в течение 1984 - 1987гг. (табл.33).
Таблица 33
Частота появления информации с различной локальностью в общем количестве сюжетов (в % к общему числу сюжетов за период 2005-2007 годы)
-
Типы передач
(категории)
Темы
(подкатегории)
«Центральное
телевидение»
Телеканал
«Россия»
2005 г.
2007 г.
2005 г.
2007 г.
Отн.част
Отн.част
Отн.част.
Отн.част.
1.
Информативные
01.Новости
02. Вести
03. Время
28
41
2. Художественно
культурологи-
ческие
01.Кинофильмы
02.Сериалы
03.Историчес-
кие передачи
5
5
3. Развлекатель-
ные
56
30
4.Спортивные
5
16
5.Учебные
8
--
6.Религиозные
--
6
7.Реклама
7
10
8.Для детей
1
6
Всего:
100,0
100,0
Проанализируйте эту таблицу...
Сравнение содержания нескольких документов динамике (табл.34)
Таблица 34
Изменение доли и типов передач в динамике с 2005 по 2007 годы
На центральном телевидении и телеканале «Россия» (в %)
-
Типы передач
Центральное телевидение
Телеканал
«Россия»
2005 г.
2006 г.
2007 г.
2005 г.
2006 г.
2007г
1. Информативные в том числе новости
2. Худож-культуролог-ие
в том числе кинофильмы,
Радиоспектакли
3. Развлекательные
4. Спортивные
5. Учебные
6. Для детей
7. Религиозные
8. Реклама
Всего:
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
Количественные результаты наиболее наглядны в исторической перспективе. Так, если удастся проанализировать деятельность какого-либо источника за несколько лет (десятилетий), можно себе представить, какую бесценную информацию мы получим об изменившемся времени.
Можно провести сравнительный контент-анализ сегодняшних передач на разных каналах телевидения или радио и сравнить результаты. Получится замечательный сравнительный анализ.
Можно сравнить и зарубежные СМИ, например, радио (табл.35).
Таблица 35
Американское радиовещание в динамике (в % к общему вещания за каждый год)
Типы вещания |
NBC |
CBS |
||||
|
1933 |
1939 |
1944 |
1933 |
1939 |
1944 |
Музыка классическая и популяр- ная танцевальная и легкая |
27 40 |
14 43 |
12 21 |
9 45 |
6 31 |
7 26 |
Драма |
11 |
20 |
27 |
18 |
27 |
29 |
Новости |
2 |
4 |
27 |
5 |
11 |
17 |
Развлечения, игры, викторины |
3 |
3 |
14 |
8 |
8 |
14 |
Ток шоу, дискуссии |
7 |
0 |
2 |
7 |
5 |
6 |
Спортивные передачи |
1 |
1 |
1 |
2 |
7 |
1 |
Передачи для детей |
4 |
3 |
- |
5 |
3 |
- |
Религиозные передачи |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
Физзарядка
|
2 |
- |
- |
- |
- |
|
Реклама |
27 |
30 |
49 |
23 |
49 |
48 |
Все остальное |
73 |
79 |
51 |
77 |
51 |
52 |
Проведите анализ: Сначала проведите анализ передач внутри каналов, затем политику радиоканалов.
