Режим дня

специальной группы для детей с недостатками произношения

Подъем детей, утренний туалет, дежурства, утренняя гимнастика 7.30 — 8.30

Подготовка к завтраку, завтрак 8.30 — 8.55

1-е занятие (проводит логопед или воспитатель) 9.00 — 9.30

2-е занятие (проводит воспитатель) 9.40—10.10

Индивидуальные и подгрупповые логопедические замятия 9.30—12.30

Подготовка к прогулке, прогулка 10.10—12.30

Подготовка к обеду, обед 12.45—13.15

Подготовка ко сну, сон 13.15—15.00 Подъем, индивидуальные занятия по исправлению про­изношения по заданию - логопеда (проводит воспитатель), спокойные игры 15.00—16.00

Подготовка к полднику, полдник 16.00—16.15

Занятие (проводит воспитатель) 16.30—17.00

Подготовка к прогулке, прогулка 17.00—18.45

Подготовка к ужину, ужни 18.45—19.10

Спокойные игры, подготовка ко сну 19.10—20.45

Ночной сон 20.45—7.30

Перечень занятий и колличество их в неделю

Утро (занятия по 30 мин)

1-е занятие (проводит воспитатель или ло­гопед) 9.00 – 9.30

2-е занятие (проводит воспитатель) 9.40 – 10.10

Индивидуальные или подгрупповые лого­педические занятия 9.30 – 12.30

Индивидуальные и подгрупповые замятия, когда логопед не проводит фронтальных заня­тий 9.00 – 12.30

Вечер (все занятия проводит воспитатель)

Индивидуальные занятия по исправлению произношения 15.00 – 15.30

Фронтальные занятия 16.20 - 17.00

Первый период обучения

Утро

Ф ронтальные занятия по произношению — 3¹ приводит логопед

Счет — 2

Рисование—1 проводит воспитатель

Развитие речи — 2

Физкультурное занятие— 1

Музыкальные занятия —2

Вечер (все занятия проводит воспитатель)

Индивидуальные занятия по исправлению произношения — 4 — 5

Развитие речи — 1

Конструирование или аппликация — 1

Лепка — 1

Физкультурное занятие — 1

___________________________

¹ Количество занятий