Приложение 1

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

СОГЛАСОВАНО		УТВЕРЖДАЮ
Начальник управления развития организационных механизмов системы образования ДОгМ ____________/С.Н.Юрьева/		Первый проректор ГБОУ ВПО МГПУ ____________/Е.Н.Геворкян/
«____»________________2012 г.		«____»________________2012 г.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

на выполнение работ (оказание услуг)

Разработка программы развития конфликтологической компетентности воспитателей и классных руководителей (основы педагогической конфликтологии, навыки управления стрессом),

проводимых в рамках

Государственного задания Государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет» на 2012 год

Часть 2. Государственное задание на выполнение государственной работы (работ)

от 30 декабря 2011 года № 1164, с изменениями от 23 апреля 2012 года № 251

СОГЛАСОВАНО Начальник управления планирования и координации научно-исследовательских работ ГБОУ ВПО МГПУ ______________ /Р.Г.Резаков/ СОГЛАСОВАНО Директор Института психологии, социологии и социальных отношений ГБОУ ВПО МГПУ ______________ /Е.С.Романова/ «____»________________2012 г. «____»________________2012 г.

Москва

2012

1. Основание для проведения работ

Государственная программа города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) Развитие образования города Москвы («Столичное образование»), Государственное задание Государственному бюджетному образовательному учреждению высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет».

2. Сроки начала и окончания работ: 01.01.2012 г. – 31.12.2012 г.

3. Научное направление исследования в соответствии с государственным рубрикатором научно-технической информации

14.37.27 Повышение квалификации взрослых

15.41.39 Психология общения. Процессы коммуникации

4. Руководитель НИР

Рычихина Эллина Николаевна, доктор социологических наук, доцент

5. Цель выполнения НИР

Выявление уровня конфликтологической компетентности и стрессоустойчивости классных руководителей и воспитателей.

6. Предмет исследования

Конфликтологическая компетентность и срессоустойчивость классных руководителей и воспитателей.

7. Задачи выполнения НИР

7.1.Определение разработанности проблемы конфликтологической конфликтологической компетентности и стрессоустойчивости.

7.2.Выявление уровня конфликтологической компетентности и стрессоустойчивости классных руководителей и воспитателей.

7.3.Разработка направлений подготовки компетентности и стрессоустойчивости классных руководителей и воспитателей.

8. Методы исследования

Метод сравнительно-сопоставительного анализа нормативных, правовых документов, аналитических, обзорных и иных материалов; Анализ, систематизации и обобщения полученных данных; Метод системного анализа; Комплексный анализ, классификация и структуризация информационных, справочных и статистических данных.

9. Этапы НИР

Работа выполняется в один этап

10. Календарный план выполнения НИР.

№	Содержание выполняемых работ	Сроки выполнения	Результаты выполнения НИР (Перечень отчетной документации, представляемой по окончании работ, с указанием единиц)
1.	Составление программы исследования	Январь-апрель 2012 г.	Программа исследования - 1 (0,3 п.л.)
2.	Сбор и анализ вторичной информации по проблеме исследования.	Май-август 2012 г.	Аналитическая записка – 1 (1 п.л.) Доклад на научно-практической конференции – 1 (0,3 п.л.)
3	Проведение и обработка результатов первичного исследования.	Сентябрь-ноябрь 2012 г	Анкета экспертного опроса – 1 Аналитическая записка – 1 (0,5 п.л.) Статья ВАК – 1 (0,5 п.л.)
	Подготовка итогового отчета о НИР	Декабрь 2012 г.	Отчет о научно-исследовательской работе: Программа исследования - 1 (0,3 п.л.) Статья ВАК – 1 (0,5 п.л.) Аналитическая записка – 2 (1 п.л.) Доклад на научно-практической конференции – 1 (0,3 п.л.) Общий объем материалов – не менее 2,6п.л.