- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Цели освоения дисциплины
- •Образовательные технологии
- •В) словари и энциклопедии
- •Г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов содержание лекционного курса дисциплины «теория языка»
- •Тематика практических занятий
- •Контрольно-оценочные материалы
- •1. Контрольная работа на знание классификационных характеристик языков
- •Образец выполнения заданий контрольной работы
- •2. Рейтинговая контрольная работа на тему «язык как система систем»
- •Образцы ответов на вопросы рейтинговой контрольной работы
- •3. Вопросы к экзамену по курсу «теория языка»
- •4. Вопросы к экзамену по курсу «теория языка» для студентов отделения заочного обучения
- •Рейтинг-план дисциплины
- •Приложение: выписка из «положения о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости студентов БашГу»
Рейтинг-план дисциплины
ТЕОРИЯ ЯЗЫКА (название дисциплины согласно рабочему учебному плану)
направление 050100 «Педагогическое образование. Русский язык и литература»
курс первый, семестр первый
Количество часов по учебному плану 108 (3 зет), в т.ч. аудиторная работа 40, самостоятельная работа 22.
Преподаватель: Пятаева Н.В. д.ф.н., доцент
Кафедра: русского языка, стилистики и журналистики
Виды учебной деятельности студентов |
Балл за конкретное задание |
Число заданий за семестр |
Баллы |
|
Минимальный |
Максимальный |
|||
Модуль 1: Сущность языка как знаковой системы. Классификация языков |
||||
Текущий контроль |
2 |
10 |
0 |
20 |
1. Аудиторная работа – участие в семинарских занятиях: – сущность языка – происхождение языка – классификация языков |
2 |
3 |
0 |
6 |
2 2 2 |
1 1 1 |
0 0 0 |
2 2 2 |
|
2. Самостоятельная работа – выполнение конспектов по темам, данным на самостоятельное изучение: – место языкознания в кругу гуманитарных дисциплин – языкознание и другие науки – история языкознания – функции языка – язык и общество – язык и мышление – язык и культура |
2 |
7 |
0 |
14 |
2
2 2 2 2 2 2 |
1
1 1 1 1 1 1 |
0
0 0 0 0 0 0 |
2
2 2 2 2 2 2 |
|
Рубежный контроль |
|
|
0 |
15 |
Письменная контрольная работа: «Классификации языков (генеалогическая, типологическая, ареальная, социальная)» |
|
|
|
|
Итого за первый модуль |
|
|
0 |
35 |
Модуль 2: Язык как система систем. Уровни языковой системы |
||||
Текущий контроль |
2 |
10 |
0 |
20 |
1. Аудиторная работа – участие в семинарских занятиях: – фонетико-фонологический уровень языка – происхождение и основные этапы развития письма – лексико-семантический уровень языка – грамматический уровень языка: морфемика и словообразование – грамматический уровень языка: морфология и синтаксис |
2 |
5 |
0 |
10 |
2
2
2
2
2 |
1
1
1
1
1 |
0
0
0
0
0 |
2
2
2
2
2 |
|
2. Самостоятельная работа – выполнение конспектов по темам, данным на самостоятельное изучение: – искусственные международные языки – происхождение и основные этапы развития письма – лексикография, типология словарей – части речи как лексико-граммати-ческие разряды слов – части речи и члены предложения |
2 |
5 |
0 |
10 |
2
2 2
2 2 |
1
1 1
1 1 |
0
0 0
0 0 |
2
2 2
2 2 |
|
Рубежный контроль |
|
|
0 |
15 |
Письменная контрольная работа: «Язык как система. Уровни языка: структура и единицы» |
|
|
|
|
Итого за второй модуль |
|
|
0 |
35 |
ИТОГО (допуск к экзамену): |
|
|
0 |
70 |
Поощрительные баллы |
|
|
||
1. Оригинально построенные выступления на семинарских занятиях 2. Высокий уровень энциклопедических знаний |
|
|
0
0 |
5
5 |
Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) |
||||
|
|
|
0 |
– 6 |
|
|
|
0 |
– 10 |
Итоговый контроль |
|
|
||
Экзамен: |
10 |
3 |
0 |
30 |
1. Теоретический вопрос из тем первого модуля 2. Теоретический вопрос из тем второго модуля 3. Микрозачёт на знание лингвистической терминологии |
10
10
10 |
1
1
1 |
0
0
0 |
10
10
10 |
ИТОГО: |
|
|
0 |
110 |
