6. Трудности социализации в подростковом возрасте не связаны с:

а) несовпадение высокого уровня притязаний и низкого социального статуса подростков, который определяется возрастом;

б) несовпадение стиля родительства (для родителей дети всегда остаются маленькими) и новых потенциальных возможностей повзрослевших детей;

в) противоречием между усиливающейся ориентацией на самостоятельность и усилившейся зависимостью от мнения сверстников;

г) половой принадлежностью подростков.

7. Кто из перечисленных ниже ученых является автором концепции «зеркального Я»

а) Дж.Г.Мид,

б) Ч. Кули,

в) Р. Линтон,

г) Д. Рисмен,

д) М. Мид,

е) Ж. Пиаже,

ж) Э. Эриксон?

8. Чем обусловлена необходимость социализации:

а) биологической конституцией человека;

б) социальными причинами;

в) ни тем, ни другим;

г) и биологическими и социальными причинами.

9. Кто является «значимыми другими» в теории социализации Дж. Мида:

а) ближайшее окружение ребенка;

б) сверстники;

в) общество в целом;

г) церковь.

10. Какие функции не относятся к социализации личности?

а) введение индивида в мир культуры данного общества;

б) контроль за распределением материальных ресурсов в обществе;

в) создание условий эффективной совместной деятельности людей;

г) создание норм социальной стабильности и порядка.

Ключи к тестам

1 вариант

1 б, в

2 а

3 б

4 б

5 в

6 г

7 б

8 г

9 а

10 б

2 вариант

1 а

2 г

3 в

4 а

5 в

6 в

7 г

8 г

9 а, в

10 в

3 вариант

1 в

2 г

3: 1б, 2б, 3а, 4б

4б

5 б,г

6 г

7 а

8 г

9а

10 б

Вопросы к экзамену и зачету

1. Предмет и объект социологии.

2. Место социологии среди других наук об обществе.

3. Структура социологического знания: теоретическая, эмпирическая.

4. Методы и функции социологической науки.

5. О. Конт как основоположник социологической науки.

6. Г. Спенсер и органическая школа в социологии.Э. Дюркгейм и его теория социальной солидарности и аномии.

7. М. Вебер и его социологические взгляды.

8. Социология марксизма.

9. Анархизм М. Бакунина и П. Кропоткина в русской социологической мысли.

10. Социологические взгляды народников П. Лаврова и Н. Михайловского.

11. Плюралистическая социология М. Ковалевского.

12. Социология П. Сорокина.

13. Структурный функционализм. Т. Парсонса и Р. Мертона: основные черты и противоречия.

14. Конфликтологические теории социального поведения Л. Козера и Р. Дарендорфа: основные черты.

15. Общество как социальная система: основные признаки общества.

16. Функции общества.

17. Общество и индивид.

18. Типы обществ.

19. Понятие «культура» в социологии и её роль в функционировании общества.

20. Основные элементы культуры.

21. Социальная структура, ее основные элементы.

22. Понятие социальной стратификации в социологии.

23. Элементы социальной стратификации: класс, социальная группа.

24. Социальная стратификация современной России.

25. Понятие социального института. Типы социальных институтов.

26. Социальные институты и ресурсы общества.

27. Понятие социальной мобильности, её формы и особенности социальной мобильности в современной России.

28. Понятие социализации личности; теории, объясняющие этот процесс.

29. Агенты и процесс социализации личности.

30. Понятие социального института. Ресурсы и институты.

31. Разновидности, функции и типы социальных институтов.

32. Понятие девиантного поведения и теории, объясняющие девиацию.

33. Типология девиантного поведения.

34. Социальный контроль и его формы.

35. Понятие организации. Происхождение организаций. Харизматическая группа.

36. Понятие бюрократии. М. Вебер о бюрократии. Достоинства и недостатки бюрократии.

37. Понятие семьи в социологии, основные типы семьи.

38. Проблемы современной семьи.

39. Функции семьи в современном обществе.

40. Организация социологического исследования.

41. Выборка в социологическом исследовании: сущность, типы выборки.

42. Обработка, анализ и обобщение социологической информации.

43. Анализ документов как метод сбора данных.

44. Контент-анализ.

45. Метод опроса.

46. Анкетирование и интервьюирование.

47. Наблюдение в социологическом исследовании.