- •Самостоятельная работа к занятию:
- •Занятие 3 Тема: Физиологическая характеристика типов высшей нервной деятельности (внд).
- •Показатели силы нервных процессов
- •Показатели уравновешенности нервных процессов
- •Показатели подвижности нервных процессов
- •50% И более – высокая;
- •Занятие 4 Тема: Физиологическая характеристика типов внд.
- •Занятие 8 Тема: Физиология сенсорных систем
- •Опрос по контрольным вопросам:
- •Самостоятельная работа к занятию
- •Занятие 12 Тема: Психофизиология функциональных состояний.
- •Вопросы:
- •Обработка результатов и выводы:
- •Шкала ситуативной тревожности
- •Шкала личностной тревожности
- •Шкала тревоги и лжи
- •Вопросы для соз:
- •Занятие 13 Тема: Психофизиология двигательной активности
- •Занятие 14
- •Числовые ряды
Показатели уравновешенности нервных процессов
Спокойно делаю трудную и неинтересную работу.
Перед экзаменами, выступлениями сохраняю спокойствие.
Накануне экзамена, переезда, путешествия поведение обычное.
Хорошо сплю перед серьезными испытаниями (соревнованиями и др.).
Сдерживаю себя, легко и быстро успокаиваюсь.
В волнующих ситуациях (спор, ссора) владею собой, спокоен.
Характерна вспыльчивость и раздражительность по любому поводу.
Проявляю сдержанность, самообладание при неожиданном известии.
Легко храню в секрете неожиданную новость.
Начатую работу всегда довожу до конца.
Тщательно готовлюсь к решению сложных вопросов, поручений.
Настроение ровное, спокойное.
Активность в учебной и физической работе проявляется равномерно, без периодических спадов и подъемов.
Равномерная плавная речь, сдержанные движения.
Показатели подвижности нервных процессов
Стремлюсь скорее начать выполнение всех учебных и общественных поручений.
Спешу, поэтому допускаю много ошибок.
К выполнению заданий приступаю сразу, не всегда обдумываю их.
Легко изменяю привычки, навыки и легко их приобретаю.
Быстро привыкаю к новым людям, к новым условиям жизни.
Люблю быть с людьми, легко завожу знакомства.
Быстро втягиваюсь в новую работу.
Легко перехожу от одной работы к другой.
Люблю, когда задания часто сменяются.
Легко и быстро засыпаю, просыпаюсь и встаю.
Легко переключаюсь от переживания неудач и неприятностей к деятельности.
Чувства ярко проявляются в эмоциях, в мимике и негативных реакциях (краснею, бледнею, бросает в пот, дрожь, ощущаю сухость во рту и т.д.).
Часто меняется настроение по любому поводу.
Речь и движения быстрые.
Результаты:
Сила |
Уравновешенность |
Подвижность |
|||
Номер показателя |
Оценка |
Номер показателя |
Оценка |
Номер показателя |
Оценка |
1 |
|
15 |
|
29 |
|
2 |
|
16 |
|
30 |
|
3 |
|
17 |
|
31 |
|
4 |
|
18 |
|
32 |
|
5 |
|
19 |
|
33 |
|
6 |
|
20 |
|
34 |
|
7 |
|
21 |
|
35 |
|
8 |
|
22 |
|
36 |
|
9 |
|
23 |
|
37 |
|
10 |
|
24 |
|
38 |
|
11 |
|
25 |
|
39 |
|
12 |
|
26 |
|
40 |
|
13 |
|
27 |
|
41 |
|
14 |
|
28 |
|
42 |
|
Сумма баллов со знаком «+» |
|
Сумма баллов со знаком «+» |
|
Сумма баллов со знаком «+» |
|
Сумма баллов со знаком «-» |
|
Сумма баллов со знаком «-» |
|
Сумма баллов со знаком «-» |
|
Алгебраичес-кая сумма баллов |
|
Алгебраичес-кая сумма баллов |
|
Алгебраичес-кая сумма баллов |
|
% |
|
% |
|
% |
|
Сложите отдельно баллы со знаком «+» и со знаком «-», переведите их алгебраическую сумму в проценты. За 100% принимается число оценок, умноженное на максимальный балл. На основании полученных данных сделайте заключение о выраженности силы, уравновешенности, подвижности нервной системы, придерживаясь следующих ориентировочных границ:
