- •1. Инструкция по охране труда
- •1.Общие требования безопасности
- •2. Требования безопасности перед началом занятия
- •3. Требования безопасности во время занятий
- •4. Требования безопасности во время занятий и уп на базе лпу.
- •5. Требования безопасности в аварийных ситуациях.
- •6. Требования безопасности по окончании занятий.
- •2. Перечень осваиваемых компетенций
- •Методика обследования взрослого пациента.
- •2. Методика обследования ребенка.
- •Раздел пм 2. Освоение диагностики состояний и заболеваний пациентов различных возрастных групп.
- •1. Диагностика в терапии.
- •2. Диагностика в педиатрии.
- •5. Промежуточный и итоговый рейтинг по уп 01.
- •Виды работ по учебной практике уп 01: уп 01. Учебная практика Раздел пм 1.Освоение субъективного и объективного обследования пациентов различных возрастных групп.
- •6. Критерии оценки
- •7. Манипуляционные листы Раздел пм 1. Освоение субъективного и объективного обследования пациентов различных возрастных групп.
- •1. Методика обследования взрослого пациента.
- •Виды работ:
- •1. Обследование пациентов с заболеваниями легких и бронхов, сердца и перикарда, крупных кровеносных сосудов.
- •2. Обследование пациентов с заболеваниями пищевода, желудка, кишечника, печени и желчевыводящих путей, поджелудочной железы.
- •3. Обследование пациентов с заболеваниями почек и мочевыделительного тракта, желез внутренней секреции, системы органов кроветворения и крови, костно-мышечной системы.
- •1. Методика обследования ребенка. Виды работ:
- •Составление общего и индивидуального планов обследования детей разного возраста.
- •2. Субъективное и объективное обследования детей разного возраста.
- •3. Интерпретация результатов обследования детей разного возраста.
- •Диагностика в терапии. Виды работ:
- •1. Проведение диагностики заболеваний легких и бронхов, сердца и перикарда, крупных кровеносных сосудов
- •2. Проведение диагностики заболеваний пищевода, желудка, кишечника, печени, желчевыводящих путей, поджелудочной железы.
- •2. Диагностика в педиатрии. Виды работ:
- •1. Комплексная оценка состояния здоровья ребенка.
- •2. Проведение диагностики острых заболеваний у детей.
- •3. Проведение диагностики хронических заболеваний у детей.
2. Диагностика в педиатрии. Виды работ:
1. Комплексная оценка состояния здоровья ребенка.
№ |
Практические манипуляции, умения и навыки |
Дата |
Кол |
1 |
Оценка анамнеза (биологического, генеалогического, социального). |
|
|
2. |
Оценка физического развития и степени его гармоничности. |
|
|
3. |
Оценка нервно-психического развития и определение группы развития ребенка. |
|
|
4. |
Оценка резистентности организма ребенка. |
|
|
5. |
Оценка функционального состояния организма ребенка. |
|
|
6. |
Выявление хронических заболеваний или врожденных пороков развития. |
|
|
7. |
Определение группы здоровья ребенка. |
|
|
2. Проведение диагностики острых заболеваний у детей.
№ |
Практические манипуляции, умения и навыки |
Дата |
Кол |
1. |
Субъективное и объективное обследование ребенка с острым заболеванием. |
|
|
2. |
Планирование дополнительного обследования. |
|
|
3 |
Интерпретация результатов обследования лабораторных и инструментальных исследований пациента. |
|
|
4. |
Обоснование и формулирование предварительного диагноза в соответствии с современными классификациями на основании данных обследования. |
|
|
5. |
Заполнение и оформление медицинской документации. |
|
|
3. Проведение диагностики хронических заболеваний у детей.
№ |
Практические манипуляции, умения и навыки |
Дата |
Кол |
1. |
Субъективное и объективное обследование ребенка с хроническим заболеванием. |
|
|
2. |
Планирование дополнительного обследования. |
|
|
3. |
Интерпретация результатов обследования, лабораторных и инструментальных исследований пациента. |
|
|
4. |
Обоснование и формулирование предварительного диагноза в соответствии с современными классификациями на основании данных обследования. |
|
|
5. |
Заполнение и оформление медицинской документации. |
|
|