4. Програма співпраці днз з родинами вихованців

Етапи взаємодії:

1. Знайомство батьків з педагогами, особливостями побуту й режиму закладу, вимогами до організації його життєдіяльності. Знайомство педагогів із сім'єю вихованця, із самою дитиною, її характерними особливостями.

2. Адаптація дитини і сім'ї до педагогів, умов і вимог дошкільного закладу. Спостереження педагогів за поведінкою дитини, рівнем її розвитку, здібностями. Вивчення виховного потенціалу сім'ї.

3. Поступове залучення батьків до педагогічного процесу. Мотиваційне забезпечення їхньої активності, заохочення до співпраці.

4. Активна співпраця на основі потреб і можливостей партнерів, спільної зацікавленості в успішних результатах щодо становлення особистості дитини.

Показники результативності взаємодії: створення доброзичливої атмосфери взаємостосунків; гуманізація виховного процесу в дошкільному закладі і сім'ї; відмова від будь-яких форм фізичного та психічного тиску на дитину, насилля над її гідністю; підвищення рівня загальної та педагогічної культури батьків і педагогів, їх зорієнтованість на самовдосконалення і саморозвиток; створення умов для повноцінного фізичного, інтелектуального, морального, естетичного й соціального розвитку дитини, забезпечення первинних ціннісних орієнтацій у різноманітних галузях життя, у культурній спадщині народу і роду.

Р О З Д І Л 1.

Реклама діяльності днз

Мета: пропагування освітньої, оздоровчої, соціальної діяльності

ДНЗ № 3 "Ластівка".

Завдання:

• Надати інформацію батькам про особливості діяльності ДНЗ № 3 "Ластівка" та його освітні послуги.

• Ознайомити батьків з умовами перебування дітей в дошкільному закладі.

№ з/п	Зміст роботи	Форми роботи
1.	Надання батькам інформації про: Нормативно-правову діяльність ДНЗ, додаткові освітні послуги; Історію і традиції ДНЗ, групи; Умови перебування дитини в ДНЗ	Рекламний буклет. Інтернет-сайт ДНЗ. Співбесіди. Інформаційні стенди з фотоматеріалами: "Вас вітає "Ластівка", "Візитка ДНЗ " , "Для вас, батьки" .
2.	Поетапне проведення комплексу заходів з пропаганди діяльності ДНЗ і його освітніх послуг: Екскурсія по ДНЗ; Інформативні виступи завідувача ДНЗ Козак Г.П., вихователя-методиста Гринь О.В., старшої медсестри Лінник Т.П. та інших фахівців. Перегляд відкритих занять та інших форм роботи з дітьми. Координація інформаційної роботи всіх служб ДНЗ з родинами вихованців.	Загальні батьківські збори. Дні відкритих дверей Відкриті заняття та інші форми роботи з дітьми Бесіди з батьками.

Р О З Д І Л 2.

Діагностика

Мета:

• визначення потреб родин вихованців та особливості виховання дітей у сім'ї;

• з'ясування думки батьків про якість освітнього процесу в ДНЗ.

Завдання:

• з'ясувати реальні потреби сімей в освітніх і оздоровчих послугах;

• визначити рівень педагогічної та психологічної культури батьків, їхньої поінформованості щодо особливостей розвитку, виховання та навчання дошкільників;

• виявити очікування батьків щодо якості освітнього процесу в ДНЗ та реальні недоліки в його організації.

№ з/п	Зміст роботи	Форми роботи
1.	Соціологічна діагностика: вивчення документів і початкових відомостей про дитину, яка поступила в ДНЗ, про склад її родини. Збір інформації про умови та методи виховання дитини в родині.	Вивчення документів Бесіди з батьками Анкетування Тестування Опитування Соціальний патронаж
2.	Діагностика: Потреб родини в освітніх та оздоровчих послугах Рівня поінформованості батьків щодо особливостей розвитку, виховання, навчання дошкільників; Рівня педагогічної і психологічної культури батьків.	Співбесіди, Анкетування Тестування Опитування Соціальний патронаж
3.	З'ясування думки батьків щодо психологічного клімату в ДНЗ та якості освітнього процесу.	Бесіди Анкетування Опитування "Батьківська пошта" Зошит відгуків і пропозицій.

Р О З Д І Л 3.