- •Методические рекомендации к семинару № 1
- •Сделать самоконтроль знаний:
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Тестированный контроль
- •Во вторую очередь
- •Шоковая
- •Перевязочная
- •В первую очередь
- •Перевязочная
- •В первую очередь
- •Во вторую очередь
- •Во вторую очередь
- •Анаэробный
- •Эвакуация
- •Эвакуация
- •II. Тестированный контроль
- •2. Провести самоконтроль знаний:
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •Операционная
- •В первую очередь
- •Операционная
- •Методические рекомендации к семинару № 2
- •2. Провести самоконтроль знаний:
- •Вопросы по самоподготовке:
- •II. Тестрованный опрос: в тестовых заданиях № 1- 37 выбрить один правильный ответ
- •2. Провести самоконтроль знаний:
- •II. Тестированный опрос: в тестовых заданиях № 1- 65 выбрить один правильный ответ
- •13. Если змс новорожденному проводит один человек, то на каждое вдувание воздуха он должен делать:
- •14. Методы, повышающие эффективность первичной слр:
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •Ситуационная задача № 4.
- •Ситуационная задача № 5.
- •Ситуационная задача № 6.
- •Ситуационная задача № 7
- •Ситуационная задача № 8.
- •Ситуационная задача № 9.
- •Методические рекомендации к семинару № 3
- •I. Вопросы самоподготовки:
- •II. Решите ситуационные задачи.
- •Ситуационная задача № 10
- •Ситуационная задача № 11
- •III. Проведите тест- контроль знаний в тестовых заданиях № 1 - 24 выберите один правильный ответ:
- •1. Сформировать знания по теме:
- •2. Провести самоконтроль знаний:
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Решить ситуационные задачи: Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Ситуационная задача № 3.
- •Ситуационная задача № 4.
- •III. Ответить на тестовые задания: в тестовых заданиях № 1 - 27 укажите один правильный ответ
- •Методические рекомендации к семинару № 4
- •2. Провести самоконтроль знаний:
- •I. Вопросы для самоподготовки
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2.
- •Ситуационная задача № 3.
- •III. Ответить на тестовые задания: в тестовых заданиях № 1 -14 укажите один правильный ответ
- •I. Вопросы для самоподготовки
- •III. Ответить на тестовые задания:
- •39. Для отморожения ш степени характерно:
- •41. Если участок тела, подвергшийся действию холода, бледный, с пузырями со светлой жидкостью, - это степень отморожения:
- •Методические рекомендации к семинару № 5
- •2. Провести самоконтроль знаний:
- •Решить ситуационные задачи: Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •III. Ответить на тестовые задания: в тестовых заданиях № 1 - 12 укажите один правильный ответ
- •10. Во второй период сдр на первый план выступает:
- •11. Для катетеризации мочевого пузыря на первом этапе медицинской эвакуации пораженные с признаками сдр при поступлении в oпmii направляются в первую очередь в функциональное- отделение:
- •12. Промежуточный период сдр длится:
- •2. Провести самоконтроль знаний:
- •Вопросы для самоподготовки
- •Решить ситуационные задачи Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •Ситуационная задача № 4
- •III. Ответить на тестовые задания в тестовых заданиях № 1 - 59 укажите один правильный ответ
- •1. Сформировать знания по теме:
- •2. Провести самоконтроль знаний:
- •I. Вопросы по самоподготовке:
- •II. Решите ситуационные задачи. Ситуационная задача №1.
- •III. Ответить на тестовые задания
- •Методические рекомендации к семинару № 7
- •1. Сформировать знания по теме:
- •2. Провести самоконтроль знаний:
- •I. Вопросы по самоподготовке:
- •II. Решите ситуационные задачи. Ситуационная задача №1.
- •Задания:
- •Ситуационная задача № 2.
- •Задания:
- •III. Ответить на тестовые задания в тестовых заданиях № 1 - 25 укажите один правильный ответ
- •Содержание
- •1. Методические рекомендации к семинару № 1 с. 4-17
- •5. Методические рекомендации к семинару № 5 с. 65-80
- •6. Методические рекомендации к семинару № 6 с. 81-94
- •7. Методические рекомендации к семинару № 7 с. 97-103
Ситуационная задача № 1
После извлечения пострадавшего из петли отмечаются: широкие зрачки без реакции на свет, отсутствие пульса на сонных артериях, отсутствие дыхательных движений грудной клетки и выраженный цианоз лица.
Задание:
Определите стадию умирания. Обосновать решение.
Ваши действия?
Ситуационная задача № 2
У утонувшего в воде человека после извлечения отмечено: вялость реакции зрачков на свет, отсутствие самостоятельного дыхания, редкая пульсация на сонных артериях, выбухание подкожных вен шеи, цианоз лица.
Задание:
1. Стадия умирания, вид утопления. Обоснование.
2. Ваши действия?
Ситуационная задача № 3
К вам обратились соседи по лестничной клетке с информацией о том, что в квартире этажом выше в комнате повесился мужчина.
В какой последовательности вы будете оказывать медицинскую помощь?
1. Быстро подняться на этаж.
2. Взять нож и подняться на этаж.
3. Быстро перерезать веревку на шее самоубийцы.
4. Взять за воротник или за волосы и перерезать веревку.
5. Проверить реакцию зрачков на свет и пульс на сонной артерии.
6. Рассечь веревку, сдавливающую шею, быстрым движением ножа режущей частью к шее.
7. Разрезать веревку на шее в области узла.
8. В случае клинической смерти – приступить к СЛР.
9. Попросить окружающих вызвать «скорую помощь».
Ситуационная задача № 4.
Из воды извлекли мужчину средних лет. Пораженный без сознания, дыхание отсутствует. Кожные покровы фиолетово-синего цвета, изо рта и носа выделяется бело-серая пена.
А. Определите вид утопления:
1. Асфиктическое.
2. Истинное.
3. Синкопальное.
Б. Какова последовательность оказания медицинской помощи?
1. Положить больного на спину с опущенным головным концом.
2. Положить больного на живот, голова должна быть ниже таза, для лучшего оттока жидкости.
3. Удалить содержимое из ротовой полости.
4. Приступить к СЛР.
5. Убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии отсутствии реакции зрачков на свет.
6. Вызвать с помощью помощников «скорую помощь».
Ситуационная задача № 5.
Из воды извлекли семилетнего мальчика. Время нахождения под водой не более 5-7 минут. Бросается в глаза выраженный цианоз лица, из полости рта выходит стойкая пушистая пена, не оставляющая на салфетке влажных следов.
А. Какой вид утопления у мальчика?
Б. Составьте алгоритм последовательности ваших действий:
1. Вызвать с помощью помощников «скорую помощь».
2. Очистить ротовую полость.
3. Немедленно повернуть ребенка на спину и приступить к СЛР.
4. Убедиться в отсутствии реакции зрачков и пульса на сонной артерии.
5. Приступить к ИВЛ и ЗМС.
6. Госпитализация обязательна.
7. Добиться полного удаления воды из легких и желудка.
8. Направить ребенка с родителями в ближайшую больницу.
9. Оставить ребенка под наблюдением родителей.
10. Обязательно дождаться прибытия медперсонала, не прекращая наблюдения за ребенком.
Ситуационная задача № 6.
Мужчина коснулся оголенного электрического провода. Упал, потерял сознание. Рука касается оголенного провода.
Каков алгоритм оказания ПМП?
1. Убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии и реакции зрачков на свет.
2. Освободить пораженного от контакта с электрическим проводом.
3. Ждать прибытия машины «скорой помощи».
4. Провести СЛР.
5. Вызвать с помощью помощников «скорую помощь».
6. После успешной СЛР, в случае отсутствия сознания у пораженного, подложить под голову валик из одежды.
7. После успешно проведенной СЛР, в случае отсутствия сознания у пораженного, придать ему устойчивое боковое положение.
