- •Пояснительная записка
- •1. Общие требования к формированию социально-личностных компетенций выпускника
- •2. Цели и задачи дисциплины «Социология»
- •3. Структура содержания учебной дисциплины
- •4. Методы (технологии) обучения
- •5. Организация самостоятельной работы студентов
- •6. Диагностика социально-личностных компетенций студента
- •Примерный тематический план
- •Раздел 1. Теория и история социологической науки
- •Тема 1. История становления и развития социологии
- •Тема 2. Общество как социально-экономическая и социокультурная система
- •Тема 3. Культура как система ценностей и норм
- •Содержание учебной дисциплины Введение в дисциплину «Социология»
- •Тема 4. Личность как система. Процесс социализации личности
- •Раздел II. Социальные общности, институты и процессы
- •Тема 5. Социальная структура и стратификация
- •Тема 6. Социальные общности и социальные группы
- •Тема 7. Социальные институты и социальные организации
- •Тема 8. Социальные конфликты
- •Тема 9. Социальный контроль и социальное управление
- •Раздел III. Прикладная социология
- •Тема 10. Специальные и отраслевые теории2
- •Тема 11. Виды и типы социологического исследования
- •Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы
- •Рекомендуемый диагностический инструментарий
- •Образцы разноуровневых контрольных заданий
- •Раздел 1 Теория и история социологической науки
- •Раздел 2 Социальные общности, институты и процессы
- •Раздел 3 Прикладная социология
- •Требования к выполнению контрольной работы
- •Контрольная работа № 7 Тема: Социология власти м.Вебера.
- •Методические рекомендации
- •Контрольная работа №21 Тема: Социальный контроль
- •Методические рекомендации
- •Термины и определения
Тема 4. Личность как система. Процесс социализации личности
Человек как биосоциальная система. Понятие о биологической и культурной эволюции. Парадигмы развития личности в социологии (парадигма «социального поведения», символического интеракционизма, конфликта).
Процесс формирования личности. Структура личности. Социальные типы личности. Понятие социального статуса и социальной роли. Деятельность и социальное действие личности.
Социальная среда, активность и социализация личности. Социализация как социокультурный процесс: его особенности и стадии. Формы социализации. Ценностные ориентации личности. Социализация белорусской молодежи. Социокультурные ориентации современной молодежи.
Общественные и личные интересы. Социологические концепции личности. Десоциализация и ресоциализация.
Раздел II. Социальные общности, институты и процессы
Тема 5. Социальная структура и стратификация
Социальная структура (горизонтальный срез общества) и социальная стратификация (вертикальный срез), причины их возникновения. Теории социальной структуры и социальной стратификации (К. Маркс. М. Вебер, П. Сорокин, Э. Гидденс и др.). Их основные различия.
Неравенство как критерий стратификации. Основные измерения стратификации: власть, доход, образование и др. Исторические системы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы. Понятия «социальный класс», «социальная группа», «социальный слой» (страта), «социальный статус». Многообразие моделей стратификации.
Социальная структура современного белорусского общества. Принципы стратификации, основные социальные группы в динамике и роль каждой из них в развитии белорусского общества. Проблема среднего и «предпринимательского» класса в современном постсоветском обществе.
Процедура формирования многомерных слоев. Факторы и механизмы стратификационного деления. Теория элит как вариант стратификационного подхода: властный и меритократический подходы. Правящий класс и властвующая элита.
Тема 6. Социальные общности и социальные группы
Определение понятия «социальная группа». Виды социальных общностей. Факторы, влияющие на формирование социальных групп. Типология социальных групп. Большие и малые группы. Первичные и вторичные группы, референтные группы. Коммуникационные связи в группах. Определение и функции лидерства в группах. Группообразующие процессы в современном белорусском обществе.
Понятие социальной общности, ее характерные черты. Виды социальных общностей. Территориальная общность. Понятие урбанизации. Тенденция ослабления межличностных связей. Национально-этнические общности. Типы этносов (этнических групп): племя, народность, нация. Этническая стратификация.
Новые тенденции и формы национально-этнического, социально-территориального структурирования глобального общества. Причины обострения межнациональных отношений. Решение национально-этнических проблем в Республике Беларусь. Национальная политика Беларуси.
Тема 7. Социальные институты и социальные организации
Понятие «социальный институт». Институт как элемент социальной системы общества. Подходы к определению социального института (О. Конт, Ф. Теннис, М. Всбср. Т. Парсонс и др.) Общие показатели, отражающие основные компоненты социальных институтов. Структура социальных институтов, их типология. Функции, цели и задачи социальных институтов. Социальные роли в институтах. Закономерности функционирования институтов. Источники развития (или кризиса) социальных институтов.
Анализ условий эффективного функционирования социальных институтов. Признание и престиж социального института. Социологический анализ основных типологий социальных институтов. Основные институты: семья, производство, государство, образование и др. Сферы влияния каждого института. Значение институциональных признаков в функционировании социальных институтов,
Социальные институты в современном белорусском обществе, их классификация. Специфика функционирования социальных институтов и социальных организаций в Республике Беларусь.
