Билет №13

Миша К. застенчив в общении с детьми. Дети редко берут его в игру, так как он не справляется с ролью. Мальчик испытывает чувство вины перед детьми и взрослыми.

• Спланируйте индивидуальную работу с ребенком по преодолению причин затруднения общения со сверстниками.

• Раскройте приёмы руководства сюжетно – ролевыми играми, включающими формирование первичных представлений о труде взрослых (возрастная группа на выбор).

• Спланируйте ручной труд с элементами аппликации для детей старшего дошкольного возраста.

• Раскройте теоретические основы художественно – изобразительной деятельности. Аппликация как вид детской художественной деятельности. Виды аппликации. Выразительные средства и приемы аппликации. Особенности обучения аппликации. Представьте образец плоскостной аппликации.

БИЛЕТ № 14

В Федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования представлен планируемый результат освоения детьми ООП - интегративное качество «эмоционально отзывчивый» .

• Выразите своё отношение к данному утверждению.

• Раскройте понятие декоративно – прикладное искусство. Формы, материалы, приемы исполнения. Виды народного декоративно – прикладного искусства.

• Спланируйте труд по изготовлению народной игрушки (изделие народного промысла)

• Опишите виды общения детей в коллективной деятельности.

• Представьте характеристику народных игр, приёмы руководства ими в разных возрастных группах.

Билет № 15

В Федеральных Государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования выделена образовательная область «Художественное творчество».

• Перечислите виды продуктивной деятельности и раскройте особенности овладения дошкольниками приёмами цветоведения. Цвет как выразительное средство искусства.

• Покажите практические приемы работы с цветом.

• Охарактеризуйте особенности взаимодействия взрослого и ребенка в рисовании акварелью.

• Дайте характеристику видов театрализованных игр.

• Представьте проектирование ручного труда по изготовлению пособий для театрализованной игры в старшей группе.

Билет №16

В современный период наблюдается отсутствие внимания к проблеме трудового воспитания. Этот раздел отсутствует и в некоторых образовательных программах. Правомерна ли такая тенденция? (С.А.Козлова).

• Может ли ребенок дошкольного возраста трудиться? Чем его труд отличается от труда взрослых?

• Раскройте содержание экономического воспитания дошкольников на примере авторских программ по экономике. Формирование элементарных экономических знаний.

• Представьте содержание сюжетно-дидактических игр по экономическому воспитанию.

• Выделите общепринятые нормы и правила установления взаимоотношений детей со сверстниками в игровой деятельности.

• Выполните образец из пластилина (стадия фантазирования). Выделите этапы обучения лепке в разных возрастных группах.