- •1. Комплексне вивчення людини - теоретична основа практичного вирішення проблем розвитку людини
- •2. Основні етапи та особливості розвитку наук про людину
- •3. Структура людинознавства
- •4. Сучасні погляди на предмет психології
- •5. Підготовка практичних психологів
- •Тема 2. Структура та основні проблеми прикладної психології
- •1. Сучасна система психології як науково-практична сфера суспільної діяльності
- •2. Специфіка і взаємозв'язок наукової, практичної та побутової психології
- •3. Структура і завдання прикладної психології
- •4. Перспективи розвитку прикладної психології. Національна система соціально-психологічної служби.
- •Тема 3. Міжнародні та регіональні документи про права людини
- •1. Забезпечення прав людини як умова іі самовдосконалення
- •2. Основні групи прав людини, що фіксуються документами оон
- •3. Регіональні угоди про права людини
- •4. Документи про права дитини
- •Тема 4. Законодавчі акти україни про соціально-психологічну службу
- •1. Основні положення Концепції про Національну систему соціально-психологічної служби України
- •2. Законодавча та правова база психологічної служби в галузі освіти
- •3. Порядок атестації практичних психологів освіти
- •4. Специфіка нормативної та правової бази психологічної служби у інших сферах суспільної практики
- •Модуль 2. Професія практичного психолога та її особливості в різних сферах суспільної практики Тема 5. Характеристика професії практичного психолога
- •1. Освітньо-кваліфікаційна характеристика практичного психолога
- •2. Освітньо-професійна програма підготовки практичного психолога
- •3. Система типових функцій і задач практичного психолога
- •4. Уміння практичного психолога
- •5. Обов'язки і права практичного психолога
- •Тема 6. Особистість практичного психолога
- •1. Критерії професійної придатності практичного психолога
- •2. Модель особистості практичного психолога
- •3. Вміння спілкуватися з клієнтом - стрижнева спеціальна здібність практикуючого психолога
- •4. Етичний кодекс практичного психолога
- •5. Формування особистості практикуючого психолога у внз
- •Тема 7. Психологічна служба промислових підприємств та організацій малого бізнесу
- •1. Специфіка змісту діяльності, завдань та функцій психологічної служби на підприємстві
- •2. Характеристика досвіду роботи психологічної служби підприємства
- •3. Психологічна служба організацій малого бізнесу
- •Тема 8. Психологічна служба системи освіти
- •1. Історія розвитку шкільної психологічної служби (шпс)
- •2. Роль шпс у вирішенні проблем школи
- •3. Специфіка змісту діяльності, завдань та функцій психологічної служби системи освіти
- •4. Структура, напрямки та форми діяльності шкільної психологічної служби в Україні
- •Модуль 3. Види діяльності практичного психолога Тема 9. Основні види діяльності соціально-психологічної служби: просвітницько-пропагандистська, профілактична
- •1. Основні цілі та види діяльності практичного психолога. Взаємозв'язок видів та напрямів діяльності практичного психолога
- •2. Просвітницько-пропагандистська робота практичного психолога
- •3. Профілактична робота практичного психолога
- •Тема 10. Основні види діяльності соціально-психологічної служби: психологічне консультування
- •1. Специфіка, мета і завдання психологічного консультування
- •2. Принципи й умови психологічного консультування
- •3. Види психологічного консультування
- •4. Інтерв'ю як основний метод психоконсультування
- •Тема 11. Основні види діяльності соціально-психологічної служби: психодіагностична робота і психологічна корекція
- •1. Психодіагностична робота практичного психолога
- •2. Поняття психокорекції, її мета та завдання
- •3. Способи і прийоми психологічної корекції
- •4. Особливості психокорекції з дітьми
- •Тема 12. Загальна характеристика психотерапії як складової практичної психології
- •1. Поняття психотерапії. Її специфіка, мета та завдання
- •2. Загальна характеристика психологічних моделей психотерапії
- •3. Групова психотерапія. Поняття психотерапевтичної групи
- •Тема 13. Характеристика основних напрямів психотерапії
- •1. Психодинамічний напрям
- •2. Біхевіоральна (поведінкова) психотерапія
- •3. Гуманістичний напрям психотерапії
- •4. Когнітивний напрям психотерапії
Тема 3. Міжнародні та регіональні документи про права людини
1. Забезпечення прав людини як умова іі самовдосконалення.
2. Основні групи прав людини, що фіксуються документами ООН.
3. Регіональні угоди про права людини.
4. Документи про права дитини.
1. Забезпечення прав людини як умова іі самовдосконалення
Необмежені можливості самовдосконалення, здатність до спілкування, перетворююча діяльність - основоположні якості, що роблять людину людиною - вищою істотою, яка піднімається над усім природним світом.
Найкращі людські якості є результатом виховання, суспільного піклування. Вони становлять основу прогресу суспільства, інакше - у людства немає майбутнього. Умовою розвитку особистості людини є захист її прав у суспільстві, які забезпечують якнайповніше виявлення нею своїх можливостей.
Права і свободи особи - спільне надбання і досягнення людської цивілізації. В переломні історичні періоди одними з перших з'являються документи про права людини, що є ознакою зростання у більшості населення усвідомленості своїх прав, посилення прагнення до їх розширення та захисту. Зокрема, найбільш відомі документи про права людини з'явились під час революцій:
o англійський Біль про права (1689 рік - державний переворот, так звана Славна революція в Англії);
o американський Біль про права (1789-1791 роки - війна за незалежність у США);
o французька Декларація прав людини і громадянина (1789 рік - французька буржуазна революція);
o російська "Декларація прав трудящого і експлуатованого народу (12 січня 1918 року - період Жовтневої революції).
У 1945 році реакцією на руйнівні наслідки ІІ Світової війни було прагнення людства не допустити повторення масштабних воєн, для чого була створена Організації Об'єднаних Націй. Одним з перших принципових документів ООН стала "Загальна Декларація прав людини", прийнята Генеральною Асамблеєю 10 грудня 1948 року . Цей документ становить важливу частину правової бази практичної психології в Україні, закладені у ньому принципи виступають вихідними положеннями діяльності психолога.
2. Основні групи прав людини, що фіксуються документами оон
"Декларація прав людини" містить 30 статей (див. Додаток А), які фіксують чотири групи основоположних прав людини:
1. Елементарні права і свободи: право на життя, свободу, недоторканість, свободу від поневолення, заборону тортур, жорстокого поводження або покарання, рівність перед законом, захист від вторгнення в особисте та сімейне життя, від замахів на честь і репутацію, недоторканість житла, таємницю листування тощо;
2. Громадянські права: права на визнання правосуб'єктності особи, свободу пересування і вибору місця проживання, право на громадянство, право створювати шлюб, сім'ю, володіти майном тощо.
3. Політичні права і свободи: свобода совісті, думки, релігії, переконань та їх висловлювання, мирних зборів, право брати участь в управлінні своєю державою.
4. Економічні, соціальні, культурні права і свободи: право на працю, вільний вибір роботи, рівну платню за рівну працю, право на об'єднання і професійні спілки, на відпочинок, дозвілля, на певний життєвий рівень, освіту тощо.
У першій статті, зокрема, зазначено:
"Всі люди народжуються вільними і рівними у своїй гідності та правах. Вони наділені розумом і совістю і повинні діяти один щодо одного в дусі братерства." .
Слід зауважити, що Генеральна Асамблея ООН проголосила Декларацію як задачу, до виконання якої повинні залучатися всі народи і держави.
У 1950 році день прийняття Декларації був оголошений Днем прав людини, який відзначається щорічно 10 грудня.
За наступні роки Декларацію було доповнено ще трьома документами, які конкретизували зміст основних груп прав людини. Це:
1. Міжнародний пакт про соціальні, економічні та культурні права.
2. Міжнародний пакт про громадянські і політичні права.
3. Факультативний протокол до Міжнародного пакту про громадянські і політичні права.
Ці чотири документи (в сукупності з Декларацією) утворюють "Хартію прав людини".
