- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1.Тема: Методы физиологических исследований. Методы раздражения возбудимых
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Практические работы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема: Физиология возбудимых тканей. Параметры возбудимости.
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1 Вариант:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема: Биоэлектрические явления. Современные представления о природе
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Практические работы:
- •6. Литература:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1 Вариант:
- •2 Вариант:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема: Физиологические свойства мышц. Виды мышечных сокращений.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1 Вариант:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема: «Законы» проведения возбуждения по нервному волокну. Парабиоз.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Вариант – 1
- •Вариант – 2
- •Вариант – 3
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема: Рубежный контроль № 1 по элементарным физиологическим процессам.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
6. Литература:
Основная:
Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие / Н.Н.Алипов, Д.А. Ахтямова, В.Г. Афанасьев и др.; Под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 336 с.
Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. - М., 2002.
Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ре. Ю.В. Наточина, В.А.Ткачука. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 384 с.
Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000. - 784 с.
Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. - 2-е изд., перераб и доп. - М.: Медицина, 2003. - 656 с.
Дополнительная:
Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека. - М.: изд-во РУДН, 2001. - 409 с.
Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна. - М.: Высшая школа, 1986.
Основы физиологии человека /Под ред. Б.И. Ткаченко. - С.-Петербург, 1994. Т.I,II.
Руководство к практическим занятиям по физиологии /Под ред. Г.И. Косицкого, В.А. Полянцева, А.В. Коробкова. - М.: Медицина, 1988. – 280 с.
Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А. Утебергенова, Д.А. Адильбековой. - Шымкент, 2006. - 66 с.
Физиология человека /Н.А. Агаджанян и др. - Алма-Ата: Казахстан, 1992. T.I, II.
7. Контроль:
Контрольные вопросы для оценки исходного уровня знаний:
1. Что такое актин и миозин?
2. Чем прямое раздражение мышцы отличается от непрямого?
3. Что такое саркоплазматический ретикулум?
4. Что такое двигательная единица?
5. Что такое утомление?
6. Как определить работу мышцы?
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
См. приложение 1.
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний:
1. Что такое Т-система?
2. Какова роль ионов кальция в механизме мышечного сокращения?
3. Условия получения в эксперименте гладкого и тетанического сокращения.
4. О чем гласит правило средних нагрузок?
5. Виды суммации мышечных сокращений.
6. Чем утомление изолированной мышцы отличается от утомления в целом организме?
Контрольные задачи для оценки заключительного уровня знаний:
1. На мышцу воздействуют ритмическим раздражителем сначала с интервалом больше, чем
0,05 сек, затем меньше, чем 0,05сек.
Вопросы:
а). Какой тип мышечного сокращения будет регистрироваться на миограмме в первом и во
втором случаях? Обосновать свой ответ.
б). В какой зависимости находится амплитуда мышечного сокращения от величины
стимула?
в) Если сила сокращения мышцы будет зависеть от величины стимула, существует ли
предел этой зависимости?
2. На мышцу действует ритмический раздражитель, при чем действие каждого последующего
раздражителя приходится на фазу расслабления, вызванную действием предыдущего
раздражителя.
Вопросы:
а). Возможна ли суммация в данном случае?
б). Если возможна, то какого вида эта суммация?
в). Какой вид тетануса будет регистрироваться на миограмме?
Приложение 1
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
Тема: Физиологические свойства мышц. Виды мышечных сокращений.