- •1. Психосоматика. Предмет психосоматики. Практические задачи
- •2. Психосоматические связи в норме и патологии. Классы психосоматических феноменов в патологии
- •I. Психосоматические заболевания
- •II. Саматопсихические явления в клинике
- •III. Психосоматические явления в норме
- •3. Неспецифические психосоматические концепции. Теории Кеннона, Селье.
- •4. История становления психосотатики. Анатомический и целостный подходы к человеку в медицине
- •5. Теория кортико-висцеральной патологии
- •6. Концепции истерической конверсии и эквивалентов приступа тревоги Фрейда
- •7. Ранние психосоматические концепции в рамках психоанализа. Гипотеза психосоматической специфичности. Основные вопросы, решаемые психосоматической медицины
- •8. Психосоматическая концепция Гроддека
- •9. Концепция потока конверсий Феликса Дейча
- •10. Модель Александра Мичерлиха.(конц. Двухэшелонной обороны)
- •12. Теория психодинамического конфликта Александера. Психосоматическая специфичность с точки зрения Александера. Типы психосоматических заболеваний, их специфика
- •13. Теория психодинамического конфликта Александера. Факторы, определяющие возникновение и развитие психосоматических заболеваний
- •14. Концепция профилей личности Дамбар
- •15. Концепция типов поведения Фридман и Розмена
- •16. Алекситимия, основные феномены, формы. Поведенческие, когнитивные, коммуникативные характеристики алекситимиков
- •17. Алекситимия, основные феномены, формы. Особенности эмоционально-личностной сферы, самосознания алекситимиков
- •18. Гипотезы происхождения алекситимии
- •19. Концепция психологического стресса Лазаруса. Феномен обученной беспомощности
- •20. Психосоматическая концепции Энгеля и Шмейля
- •21. Культурно-исторический подход в телесности человека. Этапы психосоматического развития ребёнка
- •22. Развитие психосоматического заболевания с точки зрения культурно-исторического подхода с телесности человека (на примере гипервентиляционного синдрома)
- •23. Структура внутренней картины болезни
- •24. Варианты внутренней картины вкб
- •25. Этапы формирования внутренне картины болезни. Концепции вкб ариной и тхвостова
- •26. Искажение внутренней картины болезни. Причины искажения на разных этапах её формирования
- •27. Возрастные особенности внутренней картины болезни. Вкб у детей и подростков
27. Возрастные особенности внутренней картины болезни. Вкб у детей и подростков
Социально ситуативное развитие хронической бол:
1 хроническая болезнь влияет на сост орг-а. Истощение. Интоксикация, гипоксия, повреждение мозга, ЗПР.
2 Психотравма. Может изменить всю жизнь ребенка. Он переживает лишение того, что могут другие.
3 Поведение родителей. Болезнь ребенка – травма для родителей. Родитнли меняют стиль воспитания:
- гиперопека (потакающая, авторитарная, симбиотическая, фобия утраты)
- гипоопека (не занимаются ребенком)
ВКБ в доподростковом возрасте (ВКБ формируется в 5-6 лет):
Маленький ребенок воспринимает болезнь через те ограничения, которые болезнь накладывает не него (двигательная активность, познавательная активность, неприятные процедуры)
ВКБ у подростков:
Основные особенности ССР подростка:
Смена ВТД
Смена референтной группы
Изменение отношенич к телесной сфере
Изменения тела
Развитие рефлексии
Формирование жизненных перспектив
ВКБ у подростка более дифференцирована. Болезнь воспринимается, как ограничение общения. Реб либо аутизируется, либо полностью уходит в общение.
Подросток пытается психологически преодолеть болезнь и вырабатывает различн стратег:
- сверхактуализация будущ, при обесценивании настоящ и прошл
- уход в фантазии. В фантазиях все хорошо, непризнают реал
- самоизоляция. Неспособность повлиять на жизнь. Переклад ответств на родит.
