1. Підготуватися до співбесіди за питаннями семінарського заняття.

2. Терміни: модернізм, декаданс, авангардизм, неоромантика, неокласицизм, символізм, імпресіонізм, експресіонізм, футуризм, сюрреалізм, неореалізм, соцреалізм, постмодернізм.

3. Проаналізуйте на вибір один із творів українського модернізму, визначивши, елементи якої естетики в ньому представлені (співіснують).

Література:

1. Вступ до літературознавства. Хрестоматія/ Упорядник Н. Бернадська. – К., 1995.

2. Галич О., Назарець В., Васильєв Є. Теорія літератури. – К., 2001.

3. Літературознавчий словник–довідник/ За ред. Р. Гром’яка, Ю. Коваліва. – К., 1997.

4. Пахаренко В. Українська поетика. – Черкаси, 2002.

5. Ткаченко А. Мистецтво слова. – К., 1998.

6. Уэллек Р., Уоррен О. Теория литературы. – Москва, 1978.

Зміст самостійної роботи Завдання 1.

1. Походження і розвиток терміну “поетика”.

2. Етапи розвитку теорії літератури як науки.

3. Психологія творчості як наука.

4. Н.Бердяєв та екзистенціалістська теорія творчості.

5. Психоаналітична теорія.

6. Теорія бісоціації.

Завдання 2.

1. Дослідити специфіку трактування мистецтва О.Потебнею, Б.–І.Антоничем, І.Франком.

2. Як І.Франко визначає сутність різних асоціативних фігур (контраст, градація, пуант, легке, аналітичне асоціювання)?

3. Розглянути проблему легкої, розважальної літератури в Україні.

4. Як визначає суть і різновиди комічного М.Чернишевський?

5. У чому полягає героїчне та які його риси за концепцією Г.Гегеля?

Завдання 3.

1. Як Ю.Шерех та Є.Маланюк з’ясовують феномен генія?

2. Розкрити основні філософські підходи до проблеми свободи.

3. Інтерпретація статті С.Павличко “Насильство як метафора”.

4. Інтерпретація статі С.Павличко “Культурні дискусії кінця століття”.

Завдання 4.

1. Підібрати приклади соціально заангажованої літератури та зразки чистого мистецтва, обґрунтувати свій вибір.

2. Дослідити концепцію новаторства у літературі Ю.Шереха.

3. Як В.Державін розглядає особливості національної літератури?

4. Чому Б.–І.Антонич відкидав ідею про поступ у мистецтві?

5. Розкрити концепцію Ф.Шиллера про два типи стилів – наївний і сентиментальний.

Перелік індивідуальних науково–дослідних завдань

1. Взаємозв’язки літератури з іншими видами мистецтва.

2. Різноманітність виявів художньої деталі (на матеріалі творів Т.Шевченка, В.Стефаника, І.Франка, О.Кобилянської, С.Васильченка, В.Винниченка, М.Коцюбинського, Г.Тютюнника, В.Шевчука та ін.).

3. Типи асоціювання у поетичній спадщині І.Франка.

4. Художні засоби характеротворення у прозі В.Винниченка.

5. Майстерність метафорики Т.Осьмачки.

6. Художня специфіка неологізмів В.Стуса.

7. Майстерність композиційних прийомів у драматургії В.Винниченка.

8. Варіанти сюжету в українській прозі 20–х років ХХ ст.

9. Різноманітність і художня майстерність реалізації конфліктів у малій прозі В.Винниченка.

10. Жанр епітафії у художній трансформації сучасних українських поетів.

11. Багатство фоніки П.Тичини, Є.Маланюка, В.Стуса, О.Ірванця, С.Процюка.

12. Художня майстерність ритміки у В.Стуса.

13. Специфіка розвитку верлібру в сучасній українській поезії.

14. Експресивні функції ритміки в поезії Є.Маланюка і Т.Осьмачки.

15. М.Хвильовий про феномен мистецтва.

16. Співвідношення романтичного і реалістичного методів у творчій спадщині М.Коцюбинського.

17. Специфіка виявів основних мистецьких опозицій у сучасному літературному процесі.

18. Проблема “свободи митця та її межі” на прикладі мистецької постаті П.Тичини.

19. Творчість учасників літгурту “Бу–Ба–Бу” як вияв войовничого новаторства.

20. Стильова специфіка сучасної української масової літератури.