- •Раздел 1. Общие основы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних 5
- •Раздел 2. Правовые основы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних 24
- •Раздел 3. Примеры программ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних 41
- •Раздел 4. Методики и диагностические карты 52
- •Раздел 5. Рекомендации социального педагога родителям по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних 73
- •Раздел 1. Общие основы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних Особенности противоправного поведения несовершеннолетних
- •Факторы возникновения и формирования противоправного поведения
- •Теоретические основы профилактики и коррекции противоправного поведения несовершеннолетних
- •Методика работы социального педагога с безнадзорными и беспризорными детьми
- •Участие социального педагога в допросе несовершеннолетнего
- •Список используемой литературы
- •Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
- •Глава 1. Общие положения
- •Глава II. Основные направления деятельности органов и учреждений системы профилактики безнад-зорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Программа профилактики употребления психоактивных веществ
- •Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в рамках взаимодействия семьи и школы
- •Программа по формированию системы наркопрофилактики и предупреждения безнадзорности и правонарушений среди учащихся экономического лицея
- •Список используемой литературы
- •Раздел 4. Методики и диагностические карты Методика диагностики склонности к отклоняющему поведению
- •Опросник
- •Карта наблюдений несовершеннолетних
- •Методика контактного взаимодействия с подростками
- •Карта обследования несовершеннолетнего безнадзорного (или правонарушителя)
- •Карта обследования семей, имеющих несовершеннолетних детей
- •Характеристика трудного подростка
- •Информационный листок данных о семьях
- •Карточка допроса № __
- •Список используемой литературы
- •Рекомендации родителям по раннему выявлению вредных привычек у подростков
- •Рекомендации родителям в ситуации, когда ребенок впервые ушел из дома
- •Рекомендации педагогам общеобразовательных учреждений
- •Список используемой литературы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
- •410600, Г. Саратов, ул. Пугачевская, 117, к. 50.
- •412300, Г. Балашов, Саратовская обл., ул. К. Маркса, 29.
- •412300, Г. Балашов, Саратовская обл.,
- •Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
Информационный листок данных о семьях
1. Количество семей, имеющих несовершеннолетних детей
— неполные,
— многодетные,
— с несовершеннолетними родителями,
— с низким уровнем дохода (на уровне и ниже прожиточного уровня),
— ведущие аморальный образ жизни,
— семьи, члены которых имеют судимость,
— педагогически несостоятельные, конфликтующие семьи, где дети испытывают жестокое обращение семьи, где родители лишены родительских прав.
2. Количество сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
3. Занятость детей и подростков:
— в детских дошкольных учреждениях,
— в общеобразовательных школах,
— в детских домах и школах-интернатах для детей, оставшихся без попечения родителей,
— в ПТУ,
— в техникумах,
— работают,
— без определенных занятий.
4. Из общего количества несовершеннолетнего населения:
— вернувшихся в ВТК,
— вернувшихся из спецшкол, ПТУ, приемников-распределителей,
— состоящих на учете в милиции,
— осужденных к лишению свободы,
— осужденных условно,
— направленных в спецшколы и спецПТУ.
5. Из общего количества, состоящих на учете в милиции:
— проживающих в аморальных семьях,
— сироты или оставшиеся без попечения родителей.
6. Проявление криминального и асоциального характера среди несовершеннолетних:
количество лиц, совершивших преступления,
количество несовершеннолетних лиц, злоупотребляющих спиртными напитками,
количество детей и подростков со школьной дезадаптацией (затруднение в учебе, пропуски занятий, недисциплинированность и т. д.).
7. Социально-педагогическая помощь и меры, применяемые к семьям группы риска.
8. Количество семей, к родителям которых применялись уголовно-административные меры за жестокое обращение с детьми и другими членами семьи.
9. Количество семей, лишенных родительских прав.
10. Количество семей, получивших медико-социальную помощь при лечении от алкогольной и наркотической зависимости.
11. Количество семей, где родители страдают нервно-психологиче-скими заболеваниями, и меры оказываемой помощи.
12. Количество семей, получивших психолого-педагогическую помощь и консультирование.
13. Социально-педагогическая помощь и меры, применяемые к несовершеннолетним группы риска.
Карточка допроса № __
1. Район, округ, (город) _________ ФИО социального педагога ______
2. ФИО допрашиваемого ______________________________________
Дата рождения несовершеннолетнего ____________________________
Адрес, тел.___________________________________________________
3. ФИО лица, ведущего допрос, тел.______________________________
4. Состоял ли на учете («группа риска», ВШК, ПДН, в связи с чем)
5. Рассматривались ли материалы (какие) о подростке на заседании КДН и ЗП ______________________________________________________
6. Инкриминируемая статья УК _________________________________
7. Ставился ли вопрос о мере пресечения и как был решен___________
8. Выявлено ли применение насилия в отношении подростка (физическое, психологическое, иное, в чем проявилось) и с чьей стороны
9. Какие меры социально-педагогической поддержки необходимо осуществить после допроса _______________________________________
10. Какие меры осуществлены (заполняется в течение года после допроса подростка) ________________________________________________
11. Есть ли у подростка контакт с родителями______________________
12. Необходимость вступления в контакт с родителями, социальными работниками, педагогами, психологами в интересах подростка (отметки о таком контакте) _________________________________________________
13. Необходимость оказания подростку медицинской и психиатрической помощи (отметки об оказании помощи).________________________
14. Замечания и просьбы со стороны подростка ____________________
15. Замечания со стороны социального педагога ___________________
16. Были ли ходатайства и вопросы социального педагога отмечены лицом, ведущим допрос (если да, то какие?) ___________________________
17. Участие в допросе адвоката (ФИО, телефон) ___________________
18. Участие в допросе законного представителя, замечания с его стороны ____________________________________________________________
19. Другие замечания __________________________________________
Дата «__» _________200__ г. Подпись ______________
