- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения
- •4.Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •Занятия 1 - 3 Организация информационного обеспечения студентов
- •V. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •IV. Содержание практических занятий
- •1. Рекомендации по написанию реферата
- •2. Рекомендации по написанию эссе
- •3. Рекомендации по подготовке конспекта.
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные вопросы теста
- •4. Конспекты статей (на выбор).
- •VIII. Итоговый контроль по дисциплине
- •IX. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •X. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебно-тематический план занятий студентов очной формы обучения
2. Требования к результатам освоения дисциплины
В ходе изучения дисциплины студенты осваивают следующие компетенции:
общепрофессиональные:
- знание основ разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умением применять их на практике (ПК-1).
В результате освоения компетенций студенты:
Знают
- социальную значимость будущей профессии, обладают высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
Умеют
- расставлять приоритеты, ставить личные цели, учиться на собственном опыте и опыте других, стремиться к личностному и профессиональному саморазвитию.
Владеют
- этическими ценностями, уважением человеческого и профессионального достоинства.
3. Технологии обучения
В преподавании используются методы активного обучениякомандная работа (работа в малых группах), деловые игры, тестирование
4.Учебные материалы и методические разработки
Для реализации технологий и методов активного обучения используются: тестовые задания, темы рефератов, эссе.
5. Контрольно-измерительные материалы
В качестве оценочных средств используются: тесты, эссе, рефераты, защита рефератов, конспекты.
II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЕМКОСТИ ПО МОДУЛЯМ / РАЗДЕЛАМ / ТЕМАМ
ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДАМ
УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Учебно-тематический план занятий студентов
очной формы обучения
Таблица 1:
№ п/п |
Наименование разделов и тем курса |
ВСЕГО часов (трудоемкость дисциплины) |
Аудиторные занятия (в часах) |
Самостоятельная работа студентов
|
|
в том числе |
|||||
Лекции |
практические занятия |
||||
1 |
Раздел 1. Кафедра управления персоналом ГУ и ее роль в подготовке специалистов |
|
|
|
|
11 |
Тема 1. Объект, предмет, содержание и задачи дисциплины «Введение в управление персоналом». Общие сведения о вузе и кафедре управления персоналом |
5 |
1 |
- |
4 |
2 |
Раздел 2. Управление персоналом как наука и область профессиональной деятельности |
|
|
|
|
22 |
Тема 2. История развития и современные тенденции управления персоналом как науки и области профессиональной деятельности |
5 |
1 |
- |
4 |
3 |
Тема 3. Значение и механизмы успешной профессиональной личности в области управления персоналом |
6 |
2 |
- |
4 |
|
Тема 4. Характеристика профессиональной деятельности выпускника бакалавриата направления «Управление персоналом» |
6 |
2 |
- |
4 |
|
Тема 5. Компетенции выпускника бакалавриата, формируемые в результате обучения, их взаимосвязь с учебным планом |
5 |
1 |
- |
4 |
|
Тема 6. Характеристика и краткое содержание дисциплин учебного плана, формирующих профессиональные компетенции специалиста по управлению персоналом |
5 |
1 |
- |
4 |
|
Раздел 3. Организация учебной деятельности студентов в ГУ |
|
|
|
|
4 |
Тема 7. Организация информационного обеспечения студентов |
12 |
2 |
6 |
4 |
5 |
Тема 8. Организация самостоятельной работы студентов |
14 |
- |
8 |
6 |
6 |
Тема 9. Научно-исследовательская работа студентов. Самообразование в областях знаний, не предусмотренных учебных планом. |
14 |
2 |
8 |
4 |
|
ИТОГО: |
72 |
12 |
22 |
38 |