- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения
- •4.Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •Занятия 1 - 3 Организация информационного обеспечения студентов
- •V. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •IV. Содержание практических занятий
- •1. Рекомендации по написанию реферата
- •2. Рекомендации по написанию эссе
- •3. Рекомендации по подготовке конспекта.
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные вопросы теста
- •4. Конспекты статей (на выбор).
- •VIII. Итоговый контроль по дисциплине
- •IX. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •X. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебно-тематический план занятий студентов очной формы обучения
1. Рекомендации по написанию реферата
Реферат – аналитическая письменная работа студента. Реферат выполняется самостоятельно, при консультативном участии преподавателя.
На начальном этапе студент должен определиться с темой реферата, найти соответствующие источники получения информации и подобрать необходимую литературу.
Тема реферата выбирается на основе предложенного перечня. Формулировка темы реферата может быть изменена или уточнена студентом по согласованию с преподавателем.
Критерии выбора темы реферата:
- интересы студента;
- актуальность той или иной проблемы;
- результативность: практическая или теоретическая значимость изученной (рассмотренной) проблемы.
Цель написания реферата: развитие и закрепление студентом аналитических умений и навыков доказательного и убедительного изложения в письменной форме изученного материала.
Написание реферата решает следующие учебные задачи:
осмысление наиболее сложной проблемы, сформулированной в рамках изученного учебного материала;
закрепление умения самостоятельно анализировать различные концепции, теории, проблемы;
развитие способности к аргументации собственных суждений (доказательность, убедительность и др.);
приобретение навыков лаконично излагать ход и результат своих рассуждений.
Также написание реферата должно продемонстрировать способности студента грамотно структурировать и оформлять письменную работу.
Работа над рефератом включает:
написание текста реферата;
подготовку доклада (по тексту реферата);
выступление с докладом на одном из практических занятий (защита реферата);
защиту перед оппонентами.
Рекомендуемая структура реферата:
1. Введение, в котором кратко обосновывается актуальность, научная и практическая значимость избранной темы.
2. Основная часть, содержащая описание сути проблемы и изложение предлагаемых различными авторами путей ее решения.
3. Заключение, где формируются выводы, оценки и предложения студента.
4. Использованная литература (в список должно быть включено не менее 9-ти источников, послуживших основой для написания реферата).
К содержанию рефератов предъявляются следующие требования:
Во-первых, рефераты пишутся по наиболее актуальным темам, спорным проблемам, дискуссионным вопросам.
Во-вторых, в своем реферате студент должен самостоятельно изложить изучаемый материал, на основе тщательного анализа, существующих мнений, положений и др.
В-третьих, при работе над рефератом следует использовать первоисточники, монографии, периодические издания.
К оформлению реферата предъявляются следующие требования:
Объем реферата – 15-20 страниц печатного текста.
Цитаты и выдержки из текстов использованных источников должны сопровождаться ссылками.
При оценивании реферата учитываются:
качество написания и оформления реферата (см. предъявляемые в данном разделе требования);
качество защиты реферата (требования, предъявляемые к защите реферата, см. в разделе VII. Контрольные мероприятия).
См. также: С.В.Панченко. Малые жанры письменной научной речи. (Учебное пособие). Екатеринбург: Гуманитарный ун-т, 2006. С. 5–16 (Научная деятельность и оформление ее результатов), 42–53 (Реферат).
