2. Рекомендации по написанию эссе

Эссе – творческая письменная работа студента. Как вид самостоятельной работы студента эссе отличается от других видов работ ярко выраженным индивидуальным, эмоционально окрашенным стилем изложения.

Тема эссе формулируется студентом выбирается самостоятельно из предложенных. Эссе позволяет в образной форме выразить все возможные варианты изучения проблемы.

К оформлению эссе предъявляются следующие требования:

Объем эссе не должен превышать более 10-15 страниц печатного текста.

В рамках выполнения этого вида работы возможны вариации в оформлении: печатный текст, художественно оформленный тест, текст ручной работы (каллиграфия и др.).

См. также: С.В.Панченко. Малые жанры письменной научной речи. (Учебное пособие). Екатеринбург: Гуманитарный ун-т, 2006. С. 59–65 (Эссе), 73–80 (Оформление цитат, ссылок и списка литературы).

3. Рекомендации по подготовке конспекта.

Конспект-это краткое последовательное изложение содержания статьи, книги, лекции. Его основу составляют план тезисы, выписки, цитаты.

Конспект, в отличие от тезисов воспроизводят не только мысли оригинала, но и связь между ними. В конспекте отражается не только то, о чем говорится в работе, но и что утверждается, и как доказывается.

Правилами конспектирования.

1.Записать название конспектируемого произведения (или его части) и его выходные данные.

2.Осмыслить основное содержание текста, дважды прочитав его.

3.Составить план - основу конспекта.

4.Конспектируя, оставить место (широкие поля) для дополнений, заметок, записи незнакомых терминов и имен, требующих разъяснений.

5.Помнить, что в конспекте отдельные фразы и даже отдельные слова имеют более важное значение, чем в подробном изложении.

6.Запись вести своими словами, это способствует лучшему осмыслению текста.

7.Применять определенную систему подчеркивания, сокращений, условных обозначений.

8. Соблюдать правила цитирования - цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы.

9.Научитесь пользоваться цветом для выделения тех или иных информативных узлов в тексте. У каждого цвета должно быть строго однозначное, заранее предусмотренное назначение. Например, если вы пользуетесь синими чернилами для записи конспекта, то: красным цветом - подчеркивайте названия тем, пишите наиболее важные формулы; черным - подчеркивайте заголовки подтем, параграфов, и т.д.; зеленым - делайте выписки цитат, нумеруйте формулы и т.д. Для выделения большой части текста используется отчеркивание.

10.Учитесь классифицировать знания, т.е. распределять их по группам, параграфам, главам и т.д. Для распределения можно пользоваться буквенными обозначениями, русскими или латинскими, а также цифрами, а можно их совмещать

Конспект, план-конспект - это способ работы с текстом. Цель - зафиксировать и переработать какой-либо текст. Конспект - это выписки из текста источника. Но это не полное переписывание чужого текста. Это переработка информации за счет ее свертывания.

VI. СОДЕРЖНИЕ ТЕКУЩЕЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Тема 1

Организация информационного обеспечения студентов

Учебные задания:

1. Выяснить значение понятий: информация, массовая информация, средства массовой информации, аудитория СМИ, интересы и информационные потребности аудитории, целевая аудитория, общественное мнение.

2. На основании знаний, полученных во время занятия в в библиотеке ГУ сделать обзор журналов по управлению персоналом.

Тема 2

Организация самостоятельной работы студентов

Учебные задания:

1. Выяснить разновидности письменных работ.

2. Прописать основные приемы при подготовке к сдаче зачетов и экзаменов.

3. Проанализировать основные принципы рационального техники и технологии умственного учебного труда

Тема 3

Научно-исследовательская работа студентов. Самообразование в областях знаний, не предусмотренных учебных планом.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Источники информации. Методы сбора информации. Факты и комментарии.

2. Отбор информации. Поиск ракурса для подачи информации.

3. Конференция, пресс-конференция – как источники информации.

VII.СОДЕРЖАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

очной и заочной форм обучения

1. Примерные темы эссе

1. Почему я выбрал специальность «Управление персоналом»

2. Требования к профессионально-деловым качествам специалиста по УП.

3. Содержание профессиональной деятельности в области УП.

4. Самоопределение менеджера по УП в современной организации.

5. Этапы становления менеджера по УП.

6. Значение специальности менеджера по персоналу в достижении личных интересов и целей.

7. Современный менеджер по персоналу на рынке труда.