2. Требования к результатам освоения дисциплины

В ходе изучения дисциплины студенты осваивают следующие компетенции:

общекультурные:

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- способностью находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);

- осознанием социально-экономической значимости будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);

- способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14);

В результате освоения компетенций студенты:

• знают

основы функционирования мировой и российской экономики

теоретические основы микро- и макроэкономики, в том числе:

основные понятия и категории экономической теории;

экономические законы и механизмы их функционирования;

макро- и микроэкономические модели рыночной системы;

основные положения хозяйственного законодательства и их использование в экономической политике государства;

теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики;

отечественный и зарубежный опыт в области управления и рациональной организации экономической деятельности предприятия в условиях рыночной экономики;

основные положения теоретических и практических разработок ведущих экономистов России и других стран.

• умеют

использовать полученные общие экономические знания в профессиональной деятельности;

самостоятельно анализировать экономическую литература, применяя соответствующую терминологию:

использовать материалы периодической печати при изучении экономической теории, систематизировать и обобщать информацию;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуации, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

применять математические и статистические методы для анализа экономических проблем на микро- и макроуровне;

решать практические задачи на основе теоретических знаний, в том числе формул и статистического материала;

использовать информационные технологии для решения экономических задач на предприятии, оценивать хозяйственные результаты, выявлять недостатки хозяйственной практики и давать рекомендации по их устранению;

ориентироваться в текущих экономических событиях и давать оценку мероприятий в текущей экономической политике государства.

• владеют

специальной экономической терминологией и лексикой;

навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в экономической сфере и в сфере предстоящей профессиональной деятельности;

методами экономических исследований на микро- и макроуровне.

3. Технологии обучения

В преподавании используются технологии и методы активного обучения, в том числе: командная работа (работа в малых группах), проблемное обучение («мозговой штурм»), тестирование, решение задач и упражнений на самостоятельность мышления, выполнение контрольных работ, задания для аналитических отчетов и творческих работ.