- •Брачное и семейное право в советской республике
- •Обращение к работницам и крестьянкам в связи со смертью ленина
- •Коммунистическая партия и работница
- •Детский сад в деревне
- •Съезд по дошкольному воспитанию
- •Втягивать массы в дошкольную работу. Выступление на III всероссийском съезде по дошкольному воспитанию)
- •Деревня и дошкольное воспитание (доклад на III всероссийском съезде по дошкольному воспитанию)
- •Женщина-работница и дело общественного питания
- •Одна из очередных задач
- •Надо готовиться к международному женскому дню
- •Опять о детворе
- •Охрана детства
- •Речь на 3-й конференции по дошкольному воспитанию
- •О дошкольном воспитании в деревне (доклад на 3-й конференции по дошкольному воспитанию)
- •Об охране детства
- •О детских яслях и площадках
- •Какие книжки давать дошколятам (из замечаний но поводу плана издательства «молодая гвардия»)
- •К вопросу об оценке детской книжки
- •К съезду работниц и крестьянок
- •«О наших детях»
- •О быте работниц
- •Массы пробуждаются – дело социализма непобедимо
- •Вопросы, стоящие перед IV съездом дошкольного воспитания
- •Выступление на IV съезде по дошкольному воспитанию
- •Пути раскрепощения женщины востока (речь на всесоюзном совещании женщин востока)
- •Советы воспитывают
- •Деревенская детвора
- •«Маленькие дети»
- •В саратове все дети дошкольного возраста (до восьми леt) в этом году будут ходить в детские сады
- •О дошкольном походе
- •О непрерывном производстве
- •План работы детского сектора комиссии т. Гольцмана ,
- •Непрерывная неделя и раскрепощение работницы
- •Вопрос, поставленный октябрем
- •Культура, быт и непрерывка (доклад на совещании, созванном редакцией газеты "комсомольская правда")
- •Важный бытовой вопрос
- •Города будущего
- •Воспитатели-выдвиженцы
- •О детском быте
- •Заключительное слово (по вопросу о детском быте)
- •О бытовых коммунах
- •«Зеленый город» и задачи отдыха рабочих
- •Организуем общественное питание ребят
- •Ленин о детском питании
- •Декрет о бесплатном детском питании
- •Постановление совета народных комиссаров
- •Разъяснение к декрету от 17 мая 1919 г. «о бесплатном детском питании»
- •Письмо т. Гольцману
- •«Коллективная мать»
- •О битье детей
- •Как вести среди ребят антирелигиозную пропаганду
- •Еще об одном перегибе
- •Как воспитывать детей
- •Где жить детям в социалистическом городе? (в порядке обсуждения)
- •К октябрьской годовщине
- •Бытовые секции советов
- •Ленин и дети
- •О дошкольном воспитании детей (речь на I всесоюзной конференции работников дошкольных учреждений)
- •Мероприятия по улучшению дела дошкольного воспитания (речь на совещании заведующих дошкольными секторами)
- •Книжки для дошколят
- •Факт громадной значимости
- •Роль колхозов в деле раскрепощения женщины
- •Выступление на дошкольной секции гуСа .По докладу цниип о результатах проверки проекта программ дошкольных учреждений по «организующим моментам»
- •Женам шахтеров
- •Ответ на письма жен шахтеров
- •Женам шахтеров – ударницам культурно-бытового похода
- •Ленин о детях и о воспитании у подрастающего поколения коммунистической морали
- •Только в стране советов женщина свободна и равноправна (речь на II всесоюзном съезде колхозников-ударников)
- •О культурной работе в колхозах
- •Хорошо жить в такую эпоху! (речь на всесоюзном совещании женской молодежи)
- •Выступление на совещании домашних хозяек – активисток жилищной кооперации
- •Прекрасный почин советских женщин (речь на всесоюзном совещании жен хозяйственников и инженерно-технических работников)
- •Крепкая советская семья
- •Об извращениях в дошкольном деле
- •Ширить и улучшать работу детсадов
- •Пройденный путь
- •Об особенностях дошкольного возраста
- •Роль игры в детском саду
- •Забота о здоровье ребят
- •Значение живых примеров (из речи на всероссийской конференции дошкольных методистов)
- •Об игрушках для дошколят
- •Замечания к материалам по дошкольному воспитанию
- •Больше внимания дошкольной работе (беседа со студентами дошкольного факультета московского педагогического института)
- •Общественница социалистической стройки
- •Контроль сверху и контроль снизу в деле дошкольного воспитания
- •Беседа с работниками детских садов братских республик
- •Устав детского сада
- •Замечания на «программу детсада»
- •Речь на совещании дошкольных работников
- •Детство и ранняя юность ильича
- •К вопросу об издании популярной библиотеки для родителей по вопросам воспитания детей дошкольного возраста
- •О книге для родителей
- •Темы лекций по радио для родителей
- •2. Лекция вторая. Влияние на развитие подрастающего поколения общественного уклада.
- •3. Лекция третья. Роль школы в деле воспитания и перевоспитания подрастающего поколения и в деле вооружения его знаниями.
- •Значение дошкольного воспитания
- •Предисловие к сборнику «воспитание ребенка-дошкольника»
- •I Всероссийский съезд работниц происходил 16–21 ноября 1918 г. В работе съезда большое место было отведено обсуждению вопросов коммунистического воспитания подрастающего поколения.
- •XVII партконференция и задачи дошкольного воспитания
Общественница социалистической стройки
Не случайно журнал, в который я пишу эту статью, называется «Общественница».
Общественная работа, так всегда говорила наша партия, вырывает женщину из узкой семейной замкнутости, расширяет ее горизонт, поднимает ее сознательность и приобщает к общегосударственной деятельности. Жизнь доказывает это на каждом шагу. Вот почему фашисты так яро выступают против общественной работы женщины, требуют, чтобы она жила «вне общественных интересов», чтобы ее жизнь не выходила за стены семейного очага.
Советская власть сразу же широко открыла двери к общественной работе женщинам всех слоев, всех национальностей. Но чем шире идет социалистическая стройка, чем больше идет она вглубь, тем больше дает она удовлетворения женщине-общественнице, делает ее общественницей эпохи социализма. Конституция СССР еще более углубляет социалистический характер всей общественной работы женщины, шире открывает ей двери к знанию, втягивает ее сейчас в активное участие в выборах в Верховный Совет. Конституция СССР неустанно будет втягивать ее все время в фактическое управление страной.
Закон об абортах связан с улучшением охраны материнства и младенчества, с широким развертыванием сети яслей, детских садов. Но было бы большой ошибкой считать, что общественная работа женщин должна идти только по этой линии. Общественная работа гражданки СССР должна идти по всем линиям. Это вытекает прямым образом из всей Конституции СССР. Широкое развитие сети яслей, детских садов, фактическое осуществление всеобщего обучения поставлены под контроль широких масс, и это будет помогать матерям становиться умелыми воспитательницами подрастающего поколения и воспитывать из ребят общественников-коллективистов, воспитывать их по заветам Ленина.
Сейчас очередной задачей является выкорчевывание из быта, из повседневной жизни пережитков старого общественного уклада, пережитков мелкособственнических взглядов и привычек. Эти пережитки старых взглядов приводят к разрыву между высказываниями человека на собраниях и поведением его дома, в личной жизни. На собраниях он антирелигиозник, в семье он считает возможным соблюдать церковные праздники «в домашнем кругу»; на фабрике он требует, чтобы женщины приходили на работу без паранджи, но молчит, когда свекровь требует от его жены, чтобы та носила паранджу; на собраниях он толкует о пользе общественного питания, а дома требует, чтобы жена сама варила обед; позволяет себе дома кричать на жену, на детей, напиваться. Погоня за устройством у себя дома барской обстановочки, выпивок, зависть, сплетни – разве все это изжито до конца?
Разрыв между общественной и личной жизнью как нельзя больше на руку всяким диверсантам, троцкистам, бухаринцам. Женщина-общественница может сделать очень много в деле перестройки быта. В быту, в конце концов, ведь она хозяйка! А кроме того, у нее выработалось то внимание к мелочам, без которого нельзя работать ни в одной области. У нее зорче глаз, она более чутко реагирует на бюрократические извращения в управленческом аппарате. Чего ей не хватает – это знаний. Работая, ведя общественную работу, женщина должна взяться вплотную за изучение марксизма-ленинизма. Жизнь целиком подтвердила правильность этого учения. Мы празднуем двадцатилетнюю годовщину Великой Октябрьской социалистической революции. Двадцать лет существования Советской власти служат доказательством тому, как благодаря учению Ленина партии удалось преодолеть неслыханные трудности, удалось перестроить весь старый общественный уклад, сделать его социалистическим, удалось сделать нашу Родину страной богатой, мощной, страной, с которой все считаются.
Только внимательно изучая основы марксизма, произведения Ленина и Сталина, можно осмыслить пройденный путь, можно ясно увидеть, куда идет общественное развитие, понять все то, что делается на международном фронте, вскрыть корни троцкистско-бухаринской измены тому делу, за которое боролись и погибали сотни тысяч трудящихся. Овладев основами марксизма-ленинизма, по-настоящему можно развернуть и общественную работу. Ближе и понятнее станет политика Советской власти, ее мероприятия, цели и перспективы дальнейшей борьбы.
Товарищи общественницы, партийные и непартийные большевички, беритесь вплотную за изучение марксизма, за изучение истории пройденного партией пути, за общественную работу, претворяя в жизнь указания Ленина!
Это многому вас научит! Вы быстро будете расти на этой работе. Правильно, по-ленински, поставленная общественная работа даст вам глубокое удовлетворение!
1937 г.
