- •5.6.3. Обучение
- •2. Актуальность проблемы
- •3. Дети группы риска
- •3.1. Определение
- •3.1.1. Категории беспризорников
- •3.1.2. Судьба каждого ребенка индивидуальна
- •3.2. Причины возникновения уличных детей
- •3.2.1. Почему существуют уличные дети?
- •3.3 Потребности уличного ребенка
- •3.4. Жизнь уличных детей
- •3.4.1. Места обитания
- •3.4.2. Портрет уличного ребенка
- •3.2.2. Бедность семьи и алкоголизм родителей
- •3.4.3 Зарабатывание средств на жизнь
- •3.4.4 Жильё
- •3.4.5 Формирование групп
- •3.4.6 Использование наркотиков
- •4. Варианты решения проблемы
- •4.1 Реабилитационное пространство
- •4.3. Аспекты
- •4.4. Основные принципы
- •4.5. Функции
- •4.6. Структура
- •Реабилитационные центры - специализируются на реабилитационных программах и организации восстановительных процессов для детей.
- •5. Служба “ребенок на улице”
- •5.1. История создания службы “Ребенок на улице” (ру)
- •5.2. Методология уличной работы
- •5.2.1. Цели и задачи
- •5.2.2. Принципы работы
- •5.2.3. Методы и формы работы
- •5.2.4. Непосредственный контакт с уличными детьми
- • О том, что вас может ждать
- •5.3. Уличный социальный работник
- •5.3.1. Отбор
- •5.3.2. Обучение.
- •5.4. Систематизация работы.
- •5.5. Критерии оценки эффективности
- •5.6. Как строится работа
- •5.6.1. Основная работа.
- •5.6.2. Собрания
- •5.6.3. Обучение
- •5.6.4. Взаимодействие с другими структурами рп
- •5.6.5. Работа на улице
- •6. Будущее социальной службы
- •6.1 Социальная служба – ключевое звено рп
- •6.2 Подразделения социальной службы
- •Некоторые истории беспризорников, попавших в поле зрения уличных работников
- •Николай, 16 лет
- •Методические указания для уличного социального работника
- •Чего делать нельзя
- •Приложение № 2
- •1.1. Принципы работы.
- •3.1. Принципы работы.
- •1. Французская система защиты детства.
- •1.1. Принципы работы:
- •1.2. Структура системы.
- •1.2.1. Медико-социальная защита детства.
- •1.2.3. Правовая охрана детства.
- •3.1. Принципы деятельности.
- •3.2. Критерии оценки
- •I. Введение.
- •Работа с информацией, документооборот.
- •Группировки
- •Еженедельный план работы социальной службы “Ребенок на улице”
- •Общий план работы уличных социальных работников с сентября по февраль месяц
- •Должностные обязанности уличного социального работника
- •Отчет группы “поиска”
- •За ______________ месяц.
- •Количество новых найденных детей ____: из них группы риска ____
- •2. Количество детей, с которыми поддерживается контакт ______ из них: количество детей группы риска ______
- •Приложение № 6 Комиссия по делам несовершеннолетних
- •Общий анализ
- •Модель социальной службы “Ребенок на улице”.
- •Анализ проделанной работы
- •Анализ ситуации с детьми группы риска
- •Анализ информации по юзао из ппн мвд
- •Прогноз на ближайшее время
- •Рекомендации
Работа с информацией, документооборот.
Принцип анонимности, информационная карта;
Анкетирование, опросы, интервью – система обработки;
Порядок взаимодействия с Социальной службой и ресурсным центром;
Система ответственности за клиента и перед клиентом;
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
ТАБЛИЦА ДЛЯ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА
Ф.И.О. |
Возраст |
Адрес |
Телефон |
Группа риска |
Что сделано |
|
|
|
|
|
|
Группировки
Место |
Возраст |
Кол-во |
Состав (Ф.И.О., возраст) |
Лидер |
Досуг |
Группа риска
|
Что сделано с группой |
Особые отметки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дневник: запись начинается с даты, времени и места начала работы
При патрулировании территории
|
В случае встречи с детьми
|
Посещение государственных структур, организаций
|
Работа с конкретной группой или ребенком
|
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4
АНКЕТА УЛИЧНОГО СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА № ____
Дата открытия личной карточки ___________
Фамилия социального работника ___________________
Источник информации о ребенке (интервью, родственники, др.) __________________
Ф.И.О. ребенка ______________________________________________________
Кличка (прозвище) ____________________
Возраст ______
Место прописки______________________________________________________ ____________________________________________________________________
Место проживания _________________________________________________________________
Приметы: наличие шрамов, цвет волос, цвет глаз, особенности внешнего вида ________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Уходил ли ребенок из дома? Срок жизни на улице?________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
СЕМЬЯ
Состав семьи, возраст
________________________________________________________________________
Употребление родственниками алкоголя или наркотиков; заболевания ____________________________________________________________________
ОБРАЗОВАНИЕ
Сколько классов закончил ______ Школа № ______
Учится ли на данный момент, если нет, то почему? ____________________________________________________________________
ПРОБЛЕМНОСТЬ
Употребление наркотических веществ (что, временной опыт, частота)_______ ____________________________________________________________________
Учет в различных детских учреждениях (причины попадания):_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Основные проблемы ребенка:
психологические_____________________________________________________
физиологические_____________________________________________________
экономические______________________________________________________
другие_____________________________________________________________
Окружение: возраст, количество, имена___________________________________
Заработок:
Формы получения денег ______________________________________________
места получения_____________________________________________________
уровень дохода в день (руб.) _____________
Любимые места тусовок________________________________________________
Любимые виды досуга ________________________________________________
МОТИВАЦИЯ К СОТРУДНИЧЕСТВУ
1. Что ребенок хотел бы изменить в жизни?_________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Хочет ли ребенок получить помощь? (какую?) ___________________________ _____________-________________________________________________________
Заинтересован ли в поддержании контакта с соц. работниками? Есть ли у него координаты? ____________________________________________________________
ЗАКЛЮЧЕНИЕ СОЦ. РАБОТНИКА (что нужно и что делается для реабилитации): ______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Еженедельный план работы уличных социальных работников
с___ по____ _____________ 199__г.
Район _____________________
Время |
Место |
Мероприятие |
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
