28. Психологическая характеристика подросткового возраста.

Социальная ситуация развития в подростковом возрасте. Место подросткового периода в онтогенетическом развитии человека; отношение общества к подростковому возрасту. Теории подросткового возраста (Ст. Холл, Э. Шпрангер, Ш. Бюлер, Э. Эриксон). Основные задачи развития.

Физиологические изменения подростка и их роль в его психическом развитии: изменение внешности и телесного образа Я; влияние изменений в нервной системе на самочувствие подростка; половое созревание.

Интимно-личностное общение со сверстниками как ведущая деятельность в подростковом возрасте. Учебная деятельность подростка, другие виды деятельности. Отношения подростка с родителями и учителями.

Интеллектуальное развитие в подростковом возрасте.

Развитие личности в подростковом возрасте. Характеристика мотивационно-потребностной сферы подростка. Потребность в автономии. Становление интересов. Развитие самосознания: изменение содержания и структуры образа Я; становление идеалов. Развитие личностной рефлексии.

Чувство взрослости как личностное новообразование подросткового возраста, виды взрослости. Нравственное развитие в подростковом возрасте. Становление морального сознания и самосознания. Особенности развития эмоционально-волевой сферы подростка. Гендерные особенности личностного развития подростков.

Факторы риска в развитии подростка; типы акцентуаций личности подростка; девиантное поведение. Проблема «трудных подростков».

29. Психологическая характеристика юношеского возраста.

Социальная ситуация развития и деятельность в юношеском возрасте. Проблема определения границ юношеского возраста. Основные задачи развития в юношеском возрасте: поиск личностной идентичности, выбор профессии, подготовка к семейной жизни (Э. Эриксон, Р. Хэвигхерст).

Характеристика учебно-профессиональной деятельности как ведущего вида деятельности. Развитие отношений с родителями и сверстниками. Дружба как особый вид отношений. Основные задачи в сфере развития отношений с противоположным полом. Любовь в юности и ранний брак.

Развитие личности в юношеском возрасте. Мотивационно-потребностная сфера: становление направленности личности; становление потребности в саморазвитии. Основные закономерности развития самосознания и особенности образа Я, развитие личностной идентичности. Становление мировоззрения и его особенности в юности; возникновение проблемы поиска смысла жизни. Становление профессиональных ориентаций и выбор профессии; психологические особенности выбора профессии; профессиональное самоопределение. Самоопределение как новообразование юношеского возраста.

Типы развития личности в юношеском возрасте. Основные проблемы юности.

30. Психология людей пожилого и старческого возраста.

Социальная ситуация развития в пожилом и старческом возрасте. Задачи развития в пожилом и старческом возрасте; сохранение идентичности. Периодизация старости. Физические аспекты старения. Зависимость содержания старости от культуры общества. Кризис пенсионного возраста. Психологическая готовность к старости.

Когнитивные изменения в процессе старения. Эмоциональная сфера в пожилом и старческом возрасте.

Пожилой человек в общественной жизни. Изменение структуры социальной активности в старости. Проблема одиночества. Новые социальные роли в структуре семейных отношений. Особенности взаимодействия пожилых людей в семье.

Личностные новообразования в старости. Особенности самосознания личности в пожилом возрасте. Изменения в структуре мотивации. Изменение временной перспективы. Особенности мировоззрения в старческом возрасте; мудрость; отношение к смерти. Психосоциальные проблемы лиц пожилого возраста. Особенности адаптации к старости. Понятие об эйджизме.

Теории старения. Типы старения. Психологические условия долголетия жизни и познавательной деятельности. Характеристика жизненного пути человека. Понятие времени в жизни человека. Проблема смерти в пожилом и старческом возрасте.