Послетекстовые задания

1. Найдите предложения в тексте, построенные по таким моделям:

Что это что

Что изготовляют из чего

Что выполняет роль чего

Что предохраняет что

Где расположено что

Что является чем

2. Подберите из текста зависимые существительные к данным глаголам: прикрепляются -----, выполняет -----, располагаются ----- , предохраняет -----, уменьшают ----- .

3. Составьте словосочетания из данных слов:

Рубки Надстойка Помещение Корпус Система

носовая судна служебное набора закрытые помещения

4. Поставьте слова, данные в скобках, в нужную форму.

Различные (устройство ) и оборудование.

(Надстройка) идут от борта к борту.

(Рубка) – это закрытые (помещение).

В (носовую надстройку) располагаются (жилое) помещения.

5. Вставьте нужные слова:

1. Составными частями корпуса являются --------- и ---------.

2. Киль – стальная балка, проходящая вдоль корпуса по его ---------- плоскости.

3. Киль выполняет роль -------- опоры.

4. Надстройки идут от ------------ .

5. Надстройки уменьшают заливаем ость ---------- и увеличивают непотопляемость ----------- .

6. Основными надстройками являются: ------------------------------------------.

7. В носовой надстройке располагаются ---------- помещения.

8. В средней и кормовой надстройках находятся ----------- помещения .

6. Поставьте вопросы к каждому слову в предложениях текста 3, отмеченные звездочкой.

7. Составьте вопросы к тексту 3.

8. Перескажите текст 3, используя вопросы предыдущего задания в качестве плана.

Тема IV. Судовые помещения

Прочитайте основные понятия темы:

Судово́й ко́рпус Основно́й ко́рпус Специа́льные помеще́ния Служе́бные помеще́ния

Маши́нное отделе́ние Ходово́й мо́стик Рулева́я ру́бка Шту́рманская ру́бка

Предтекстовые задания

1. Прочитайте слова и словосочетания, обращая внимание на произношение: корпус, судовой корпус, помещение, служебное помещение, специальное помещение, балласт, основной корпус, отсек, платформа, якорная цепь, грузовой трюм, твиндек, мостик, ходовый мостик, рулевая рубка, штурманская рубка, машинное отделение, мастерская, радиорубка, каюта.

2. Образуйте множественное число от слов и словосочетаний, предлагаемых в задании 1. Запишите их в тетрадь.

3. Розберите по составу слова: якорь, якорный, груз, грузовой, рубка, радиорубка, машина, машинный, служебный, штурманский, бортовой, пассажирский.

4. Определите род существительных, запишите их в тетрадь:

помещение, рубка, мостик, цепь, платформа, корпус.

5. Определите падеж существительных: помещением, о рубке, мостиком, мостика, платформа, корпусу, якоря, машиной.

6. Просклоняйте существительные: балласт, мостик , рубка, каюта, перегородка, пространство.

7. Просклоняйте словосочетания: рулевая рубка, судовой корпус, специальное помещение, служебные помещения.

Рисунок 4 – Расположение машинного отделения

и основной надстройки:

а – среднее,

б – промежуточное,

в – кормовое.

8. От существительных образуйте прилагательные: штурман, ход, груз, служба, судно, якорь, машина, пассажир, балласт.

9. От данных глаголов образуйте существительные: соединять, разделять, использовать, принимать, располагать, образовать, назначать, управлять, размещать.

10. Проспрягайте глаголы: производить, расположить, входить, определять, образовать.