- •Содержание
- •Isbn 985-444-311-6 © и.Г. Шупейко, 2002 2
- •Введение
- •1.Психологические особенности личности, влияющие на ее поведение в организации
- •1.1.Темперамент и характер человека
- •Психологическая характеристика типов темперамента
- •Контрольные вопросы
- •Личностный опросник г.Айзенка
- •И нтроверсия Экстраверсия
- •Анализ результатов
- •Обработка и интерпретация результатов
- •1.2. Направленность личности
- •Контрольные вопросы
- •Ориентировочная анкета (в.Смейкла и м.Кучера)
- •Лист ответов на ориентировочную анкету
- •1.3.Профессиональная направленность личности
- •Контрольные вопросы
- •Дифференциально-диагностический опросник интересов
- •1.4. Потребности
- •Контрольные вопросы
- •Тест “Потребности” или “Парные сравнения”
- •Инструкция:
- •Обработка результатов:
- •1 2 3 4 5 Виды потребностей
- •Контрольные вопросы
- •Тест “Оценка личностной тревожности”.
- •2. Психологические барьеры и трудности делового общения
- •Снизу вверх: сообщения об исполнении, результатах проверок, личном мнении сотрудников и т.Д.;
- •Трудности и барьеры общения
- •Барьер отрицательных эмоций
- •Барьеры восприятия
- •Контрольные вопросы
- •Тест «Умение излагать свои мысли»
- •Тест "Умение слушать"
- •Подсчитайте сумму баллов
- •Барьер первого впечатления
- •Барьер взаимопонимания
- •3. Конфликты в организациях и пути их разрешения
- •3.1. Виды конфликтов
- •3.2. Причины конфликтов
- •3.3. Управление конфликтами
- •Непродуктивные, конкурентные отношения между людьми.
- •Межличностные способы (воспитательные)
- •Организационно-структурные
- •3.4. Способности и навыки, помогающие эффективно решать внутриличностные конфликты и находить пути к согласию с собой (по и.Атватеру, 1988)
- •3.5. Типы конфликтных личностей
- •Конфликтная личность ригидного типа
- •Конфликтная личность неуправляемого типа
- •Конфликтная личность сверхточного типа
- •Конфликтная личность бесконфликтного типа
- •Контрольные вопросы
- •Тест "Оценка уровня конфликтности личности"
- •Вопросы:
- •Подсчет результатов
- •Для студентов всех специальностей бгуир
- •220013, Минск, п. Бровки, 6.
1.3.Профессиональная направленность личности
Отношение человека к трудовой деятельности, возникающее в период подготовки к труду, в процессе обучения и самого труда, является одной из важнейших социальных и психологических характеристик его личности. Потребность личности в определенной деятельности называют в психологии склонностью. О склонности говорят, когда работа нравится человеку, когда человек испытывает к ней влечение, когда, занимаясь данной работой, человек, получает удовлетворение. Внешне склонности человека проявляются в длительном и устойчивом стремлении к определенной деятельности, успешности ее выполнения, проявлении устойчивого интереса к определенной области знаний, стремлении к постоянному накоплению этих знаний.
Верным указателем склонности человека к той или иной профессиональной деятельности являются интересы. В интересах проявляется познавательная потребность и познавательная направленность человека на что-либо, связанная с положительным эмоциональным отношением. Поэтому своевременное выявление интересов способствует раннему профессиональному определению личности, что необходимо учитывать в практической кадровой работе и самовоспитании, при проведении профотбора, профориентации и расстановке кадров.
Оценка профессиональной направленности на практике проводится применительно не к конкретной профессии, а к типу профессий. При выделении типов профессий обычно используется психологическая классификация профессий, предложенная Е.А.Климовым. Суть ее заключается в том, что в зависимости от особенностей основного предмета труда все профессии подразделяются на пять главных типов: "человек-природа", "человек-техника", "человек-человек", "человек - знаковая система" и "человек - художественный образ". Далее в соответствии с особенностями основных целей деятельности профессии делятся на три класса:
гностические (распознавать, определять)
преобразующие (обработать, обслужить)
изыскательские (изобрести, придумать)
Примеры основных типов и классов профессий приведены в табл. 2
Таблица 2
Психологическая классификация профессий (по Е.А.Климову)
Классы профессий Типы профессий |
Гностические |
Преобразующие |
Изыскательские |
1 |
2 |
3 |
4 |
Человек-природа |
Учетчик с/х работ |
Каменотес, лесоруб |
Селекционер |
Человек-техника |
Контролер ОТК |
Слесарь, водитель |
Конструктор |
Человек-человек |
Следователь |
Менеджер, учитель |
Работник НОТ |
Человек-знаковая система |
Корректор |
Бухгалтер, оператор ЭВМ |
Схемотехник, программист |
Человек-художественный образ |
Приемщик малярных работ |
Художник |
Дизайнер, модельер |
При этом названные классы профессий требуют от работника следующих необходимых личностных качеств:
гностические профессии - интереса к свойствам определенных объектов, выраженной познавательной активности, устойчивости внимания, наблюдательности;
преобразующие профессии - склонности к практическому влиянию на окружающую среду, интереса к процессу и результату этого влияния, активности и работоспособности;
изыскательские профессии - интереса к новому, способности легко отказаться от привычного образа мышления, искать новые варианты.
Зная место профессии в приведенной классификации и основные требования к представителям определенного вида профессиональной деятельности, можно обоснованно проводить профессиональное самоопределение.
