Задания для самостоятельной работы

1) Прочитайте «Книгу для родителей» А.С.Макаренко, докажите актуальность изложенных в ней идей.

2) Составьте реферат по книге В.А.Сухомлинского «Родительская педагогика».

3) На основе анализа собственного детства напишите мини-сочинение о том, что семья - незаменимый фактор развития человека.

4) Выпишите пословицы, отражающие семейные обычаи; отметьте, какие из них применимы в современных условиях, а какие кажутся устаревшими.

5) Подготовьте информацию о новых педагогических публикациях по проблемам семейного воспитания (книги, статьи).

6) Составьте список литературы по отдельным проблемам семейного воспитания.

7) Подберите из литературных источников (или составьте сами) педагогические ситуации по проблеме взаимоотношений родителей и детей.

Темы рефератов

1.Правовые основы семейного воспитания.

2.Проблемы воспитания детей в неполных семьях.

3.Родословная семьи и ее роль в воспитании детей.

4. Средства народной педагогики, их использование в современном семейном воспитании.

5. Роль семьи в развитии познавательных интересов учащихся.

6. Взаимоотношения родителей и детей.

7. Роль семьи в нравственном воспитании детей.

8. Эстетическое воспитание детей в семье.

9. Формы сотрудничества школы и семьи.

10. Методика проведения родительских собраний.

Тема занятия № 3: Педагогическая деятельность

Ход занятия

1. Проверка теоретических знаний

1. Дайте определение понятиям «педагогическая деятельность», «воспитательная деятельность», «образовательная деятельность».

2. Начертите схему-таблицу «Структура педагогической деятельности».

3. Перечислите критерии эффективности педагогической деятельности.

4. Какие профессиональные требования предъявляются к личности педагога? Соответствуете ли Вы им?

5. Какие индивидуальные свойства обеспечивают предрасположенность человека к пед. деятельности, его готовность и включаемость в неё?

6. В чем заключается специфика подхода Н.В. Кузминой к трактовке пед. способностей в сравнении с подходом А.К. Марковой ? (с.182)

Педагогическая культура.

1. Рассмотрите и объясните соотношение понятий «профессиональная культура», «педагогическая культура», «профессионально-педагогическая культура»

2. Раскройте компоненты педагогической культуры

3. Составьте таблицу модели профессионально-педагогической культуры.

Литература:

1. Введение в пед. деятельность. Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. М.: Академа. 2008.

2. Введение в пед. деятельность. В.А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус.М.: пед. общество России. 2005

3. Введение в психолого-педагогическую деятельность. В.Б. Успенский, А.П. Чернявкая. М.: Владос. 2004

4. Введение в пед. деятельность. Под ред. А.С. Роботовой. М..2002.

5. Введение в пед. профессию. Г.И. Батурина, Т.Ф. Кузина М..1998

6. Введение в пед. профессию. Курс лекций. Научные редакторы Н.К. Сергеев, Е.И. Сахарчук.Волгоград.1998

7. Введение в специальность. Учебное пособие. Л.И. Рувинский, В.А. Канн-Калик, Д.М. Гришин.М..1988

8. Введение в пед. деятельность. О.Г. Грохольская, В.В. Анисимов. Методическое пособие М.: 2001.

9. В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред В.А. Сластенин Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/. – М.: Издательский центр «Академия», 2002 .- 576

Тема занятия № 4: Зарождение и развитие педагогической мысли.

Ход занятия