Ход занятия

План занятия:

I. Организационный момент.

1. Подготовка рабочего места.

2. Проверка готовности кружковцев к занятию.

3. Включение в совместную деятельность методом «Создай настроение».

II. Основная часть занятия.

1. Объявление темы и задач занятия.

2. Вводная беседа.

а) Релаксация

б) Игра « Угадай, с какого дерева?»

3. Практическая часть занятия.

а) Правила безопасного поведения.

б) Выполнение натюрморта

III. Заключительная часть.

Оформление мини-выставки работ в кабинете.

IV. Рефлексия методом «Осенний листопад».

Содержание занятия:

I. Организационный момент.

1. Подготовка рабочего места.

2. Проверка готовности кружковцев к занятию.

Проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Всё ль в порядке,

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

3.Включение в совместную деятельность методом «Создай настроение».

Руководитель кружка: Чтобы работа сегодня у нас получилась, нам нужно хорошее настроение. Давайте улыбнемся друг другу, и возьмем друг друга за руки. Молодцы! Настроение у нас хорошее.

II. Основная часть занятия.

1. Объявление темы и задач занятия

-Отгадав загадки, вы узнаете тему нашего занятия.

1. Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу

Значит это ….. (натюрморт)

2. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. (Осень)

(на доске вывешиваются отгадки - тема занятия)

Руководитель кружка: - Сегодня на занятии мы с вами будем рисовать «Осенний натюрморт», выполним мы его в новой для вас технике «монотипии», так же будем совершенствовать навыки работы с красками, развивать свои творческие способности и фантазию.

2.Вводная беседа.

Руководитель кружка: Давайте с вами вспомним, чем мы занимались на прошлом занятии?(Были на экскурсии в городском парке)

- Тема нашей экскурсии была «Красота осенней природы». Так в чём же красота осени? ( В её красивом, золотом убранстве)

- Назовите краски осени.(жёлтая, красная, оранжевая, коричневая, зелёная, и т. д.)

- Что происходит после того, как листья пожелтели или покраснели? (Они падают).

Релаксация

- Послушайте, как о падающем листке написал К. Паустовский:

«Я посмотрел на клён и увидел, как осторожно и медленно отделился от ветки красный лист, вздрогнул, на одно мгновение остановился в воздухе и косо начал падать к моим ногам, чуть шелестя и качаясь. Впервые я услыхал шелест падающего листа – неясный звук, похожий на детский шёпот»

- Представьте себе, что ваша ладошка – тот самый осенний листочек, о котором вы только что прослушали отрывок. Итак, вот листочек вздрогнул, остановился, начал косо падать. (Дети имитируют движения листка кистью руки). А теперь пошелестите вашим листком-ладошкой. (Дети продолжают движения кистью руки). Прислушайтесь… Шелест падающего листка похож на детский шёпот?

Игра « Угадай, с какого дерева?»

Дети вытягивают по очереди с корзинки листочек и определяют по форме и другим признакам, с какого он дерева.

Вместе с детьми анализируются очертания листьев, их окраска. Обращается внимание на очертание формы листьев. Они могут иметь :

округлую форму (осина, ольха),

сердцевидную (тополь, сирень, липа),

овальную (граб, вяз),

ромбовидную (берёза),

вытянутую (ива),

резную (клён, каштан)

перистую (рябина, шиповник, акация)

Приключения зелёного листа (Ю. Карасёв)

Как-то раз с большого клёна оторвался лист зелёный

И пустился вместе с ветром путешествовать по свету.

Закружилась голова у зелёного листа…

Ветер нёс его и нёс, бросил только на мосту.

В тот же миг весёлый пёс шмыг - к зелёному листу.

Лапой – хвать зелёный лист, дескать, поиграем.

«Не хочу», - парашютист головой качает…

Ветер вмиг с листом зелёным

Над землёй взметнулся снова,

Но шалун-листок устал и к тебе в альбом попал…

- С таких замечательных листочков мы будем рисовать натюрморт.

- Для начала давайте с вами вспомним, что такое натюрморт?

Натюрморт – это жанр изобразительного искусства, в котором отображаются разные предметы быта, овощи, фрукты, цветы или группа предметов, объединённая смысловым значением.

Демонстрация работ выполненных в технике монотипии

Монотипия – технический приём в изобразительном искусстве, суть которого заключается в получении единственного уникального отпечатка или оттиска.

Оттиски можно получать с самых разных предметов: травы, скомканной бумаги, ткани, ниток, надутых воздушных шариков и др. предметов.

Мы с вами будем печатать листочками.