- •Школьная олимпиада по обществознанию. 9 класс.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Ответы и критерии оценивания. 9 класс. Задание №1
- •2. Ответьте «да» или «нет»:
- •3. Дайте краткий ответ на вопрос:
- •5. Какие из перечисленных обязанностей являются обязанностями гражданина России?
- •Обществознание. Школьный этап.
- •По какому принципу созданы ряды? Что является лишним?
- •8. Установите соответствие между видами потребностей человека и их конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца:
- •10. Напишите мини-сочинение (несколько предложений) по теме: «Человек вне общества – или бог, или зверь». (Аристотель).
- •Обществознание. Школьный этап. 7-8 класс. Ключи и критерии оценивания
- •А, б, в, г. Максимум за задание – 2 балла
- •Школьная олимпиада по обществознанию. 11 класс.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Ответы и критерии оценивания. 11 класс. Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Школьная олимпиада по обществознанию. 10 класс. А) Задания с рядами
- •Б) Выбор из перечня
- •1. Чины в православном духовенстве:
- •2. Напишите понятие, к которому относится определение
- •В) Определение правильности или ошибочности утверждений
- •Г) Соответствие имени ученого и высказанных им идей
- •Д) Практические задания на знания содержательных модулей курса
- •Е) Грамотность написания обществоведческих терминов
- •Ж) Задание на знание обществоведческих понятий
- •З) Заполнение пропущенных слов
- •Ключи к заданиям и критерии оценивания ответов
- •10 Класс а) Задания с рядами
- •Б) Выбор из перечня
- •1. Чины в православном духовенстве:
- •2. Напишите понятие, к которому относится определение
- •В) Определение правильности или ошибочности утверждений
- •Г) Соответствие имени ученого и высказанных им идей
- •Д) Практические задания на знания содержательных модулей курса
- •Е) Грамотность написания обществоведческих терминов
- •Ж) Задание на знание обществоведческих понятий
- •З) Заполнение пропущенных слов
Е) Грамотность написания обществоведческих терминов
Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите разборчиво (!) правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков.
1. К…нсенс…с – общее согласие, договорённость по спорным вопросам, ведущая к выработке единого решения.
2. Н…рвана – в философии буддизма освобождение от перерождений, смысл и идеал жизни.
3. Л…кв…дность – способность рынка поглотить определённое количество ценных бумаг при данном изменении цены на эти бумаги.
4. М…нтал…тет – образ мышления, поведения и психологии людей, их подход к тем или иным практическим делам.
5. Р…ф…ренд…м – решение наиболее важных вопросов государственной жизни путём всенародного опроса.
6. Р…кет – криминальная форма изъятия прибыли путём насилия (шантажа, запугивания, физических пыток, похищения).
Ж) Задание на знание обществоведческих понятий
Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином.
В советской экономической системе преобладала оплата за отработанное количество часов независимо от созданной продукции..
При смене места жительства, социального окружения, вливании в новый коллектив, перемене рабочего места человеку неизбежно приходится проходить процесс приспособления к новой социальной среде.
З) Заполнение пропущенных слов
Вставьте вместо пропусков, выбрав соответствующие слова из предложенного списка. Слова даны в списке в именительном падеже. Они пронумерованы.
Запишите порядковые номера выбранных вами слов в той последовательности, в которой они идут в тексте.
Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте! Каждое слово может быть использовано только ОДИН раз.
«Наличие существенных психологических__________(1) между мужчинами и женщинами само по себе ни у кого не вызывает сомнений. Однако эмпирические данные на этот счёт, несмотря на огромное число__________(2), недостаточны и часто противоречивы. На восприятие полов существенно влияют распространённые___________(3). Женщины в представлениях мужчин, а нередко и самих женщин, должны в первую очередь исполнять традиционно приписываемую им__________(4) «домашней хозяйки», «хранительницы домашнего очага» и т.п. Мужчинам же следует заниматься профессиональным трудом, который гарантирует им высокий социальный__________(5) и позволяет обеспечивать уровень и качество жизни их семей. На деле же поло-ролевое разделение__________(6) потеряло былую жёсткость, взаимоотношения мужчин и женщин в семье и на производстве стали в принципе равными».
|
|
|
