- •Школьная олимпиада по обществознанию. 9 класс.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Ответы и критерии оценивания. 9 класс. Задание №1
- •2. Ответьте «да» или «нет»:
- •3. Дайте краткий ответ на вопрос:
- •5. Какие из перечисленных обязанностей являются обязанностями гражданина России?
- •Обществознание. Школьный этап.
- •По какому принципу созданы ряды? Что является лишним?
- •8. Установите соответствие между видами потребностей человека и их конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца:
- •10. Напишите мини-сочинение (несколько предложений) по теме: «Человек вне общества – или бог, или зверь». (Аристотель).
- •Обществознание. Школьный этап. 7-8 класс. Ключи и критерии оценивания
- •А, б, в, г. Максимум за задание – 2 балла
- •Школьная олимпиада по обществознанию. 11 класс.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Ответы и критерии оценивания. 11 класс. Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Школьная олимпиада по обществознанию. 10 класс. А) Задания с рядами
- •Б) Выбор из перечня
- •1. Чины в православном духовенстве:
- •2. Напишите понятие, к которому относится определение
- •В) Определение правильности или ошибочности утверждений
- •Г) Соответствие имени ученого и высказанных им идей
- •Д) Практические задания на знания содержательных модулей курса
- •Е) Грамотность написания обществоведческих терминов
- •Ж) Задание на знание обществоведческих понятий
- •З) Заполнение пропущенных слов
- •Ключи к заданиям и критерии оценивания ответов
- •10 Класс а) Задания с рядами
- •Б) Выбор из перечня
- •1. Чины в православном духовенстве:
- •2. Напишите понятие, к которому относится определение
- •В) Определение правильности или ошибочности утверждений
- •Г) Соответствие имени ученого и высказанных им идей
- •Д) Практические задания на знания содержательных модулей курса
- •Е) Грамотность написания обществоведческих терминов
- •Ж) Задание на знание обществоведческих понятий
- •З) Заполнение пропущенных слов
8. Установите соответствие между видами потребностей человека и их конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца:
Примеры потребностей |
Виды потребностей |
|
А) социальные потребности |
|
Б) биологические потребности |
|
|
|
|
Запишите в таблицу выбранные буквы:
1 - |
2 - |
3 - |
4 - |
9.
Однажды Незнайка решил выступить с
докладом «Почему куры денег не клюют».
Готовясь к выступлению, он решил
обратиться за консультациями к
специалистам. Заранее он наметил список
специалистов и примерное содержание
вопросов к ним.
Кого спросить? |
О чём спросить? |
|
Почему куры денег не клюют? |
|
Об архитектурных стилях. |
|
О секретах производства бумаги, пороха и динамита. |
|
Как защитить деньги от хакеров? |
|
? |
|
? |
Всё ли учёл Незнайка? Каких ещё специалистов можно было привлечь? Нет ли лишнего в списке? О чём можно спросить лингвиста и математика?
10. Напишите мини-сочинение (несколько предложений) по теме: «Человек вне общества – или бог, или зверь». (Аристотель).
Как вы понимаете смысл высказывания Аристотеля? Согласны ли вы с автором? Каково ваше собственное мнение?
Обществознание. Школьный этап. 7-8 класс. Ключи и критерии оценивания
1.
а) Социальные нормы; знаки дорожного движения. – 2 балла
б) Правоохранительные органы РФ; Интерпол. – 2 балла
Максимум за задание – 4 балла
2.
-
а
б
в
г
д
да
нет
да
нет
нет
По одному баллу за каждый правильный ответ. Максимум за задание – 5 баллов
3. А) никакого;
Б) имеют равные права;
В) и право, и обязанность;
Г) человек, его права и свободы;
Д) партии равны по совокупности своих прав.
По одному баллу за каждый правильный ответ. Максимум за задание – 5 баллов
Выиграла. Право на неприкосновенность частной жизни.
Максимум за задание – 4 балла
А, б, в, г. Максимум за задание – 2 балла
Основные группы прав и свобод |
Права и свободы |
Личные права |
Право на жизнь (7), право на свободу совести (6), право на благоприятную окружающую среду (9) |
Политические права и свободы |
Право на собрания и манифестации (2), право на свободу слова (4) |
Социально-экономические права |
Право на образование (1), право на отдых (5), право на доступ к культурным ценностям (8), право на труд (3) |
По одному баллу за каждую определенную группу прав и свобод, по одному баллу за каждое верно отнесённое к данной группе право. Максимум за задание – 12 баллов
Трудовой договор (контракт). Максимум за задание – 1 балл
1 - Б
2 -А
3 -А
4 -Б
Максимум за задание – 4 баллов
Незнайка учёл не всё. Можно было привлечь, например, экономиста. В перечне вопросов химику лишним является вопрос о производстве пороха и динамита (это не относится к теме выступления). Математика можно спросить о сумме затрат на производство евро, о доле устаревших денег и т.д., лингвиста – о происхождении названий денег, новых терминах…
Максимум за задание – 5 баллов
Оценивается раскрытие смысла высказывания, понимание авторской позиции, самостоятельность суждений, умение аргументировать собственную точку зрения, умение делать выводы. Максимум за задание – 10 баллов.
Итого: 52 балла
