- •Пояснювальна записка
- •I. Правила проходження реабілітаційної практики студентами
- •II. Програма реабілітаційної практики студентів
- •4 Курсу факультету фізичної реабілітації
- •Карта хворого
- •III. Перелік практичних навиків:
- •(Указується нозологічна одиниця)
- •Конспект занять з лфк (схема)
- •Вік від _____ до ______ Місце проведення______________________________
- •Додаткові (індивідуальні)___________________________________________ Зміст заняття
- •Антропометричні дані
- •Дихальні проби
- •2. Проби із зміною положення тіла
- •3 Проба Мартіне-Кушельовського (5-10-20 присідань)
- •Об'єм рухів в уражених суглобах
- •З масажу:
- •З фізіотерапії:
- •З психологічній реабілітації:
- •IV. Основні бази реабілітаційної практики
- •V. Фізичні вправи при серцево-судинних захворюваннях
- •VI.Фізичні вправи при захворюваннях у дітей та підлітків
- •VII. Фізичні вправи у дітей хворих на дцп
- •VIII. Фізичні вправи при професійних захворюваннях
- •IX. Нутріціологія в системі фізичної реабілітації
- •X. Вимоги, що пред'являються до диференційованого заліку з реабілітаційної практиКи
- •XI. Критерії оцінки знань на заліку з реабілітаційної практики
- •XII. Питання до заліку з реабілітаційної практики
- •XIII. Перелік тЕм рефератів – докладів, виконуваних в період реабілітаційної практики
- •XIV. Список літератури, запропонованої студентам для самостійного вивчення в період реабілітаційної практики
- •XV. ДодаткИ
- •Додаток 3
- •Лікувальні методики.
- •Визначення біодози
- •Лікувальні методики.
- •Додаток 7
- •Лікувальні методики
- •Інгаляції аерозолів можуть супроводитися алергічними реакціями аж до анафілактичного шоку.
- •83048, М. Донецьк, вул. Байдукова, 80.
III. Перелік практичних навиків:
з ЛФК
- організація і проведення індивідуальних, мало-групових, і групових занять з ЛФК для дітей, і дорослих всіх вікових категорій;
- організація і проведення індивідуальних занять з ЛФК для дітей і дорослих з порушеннями опорно-рухового апарату, функцій внутрішніх органів і нервової системи;
- освоїти дихальну гімнастику за системою Стрельникової, Бутейко, Чугунова, йогів і застосовувати її на заняттях по ЛФК;
- здійснювати контроль ефективності занять, що проводяться, по ЛФК;
- уміти складати схему занять по ЛФК (по пропонованому зразку) з урахуванням діагнозу захворювання;
Схема занять з ЛФК
при_________________________________________________________
(Указується нозологічна одиниця)
Частина заняття |
Цільова установка |
Зміст заняття |
Тривалість в хвилинах |
Методичні вказівки |
Ввідна |
|
|
|
|
Основна |
|
|
|
|
Заключна |
|
|
|
|
- уміти складати конспект занять з ЛФК (по пропонованому зразку) з урахуванням індивідуальних особливостей хворого;
Конспект занять з лфк (схема)
Хворий (і)_________________________________________________________
Вік від _____ до ______ Місце проведення______________________________
Спосіб проведення__________________________________________________
Загальні лікувальні задачі____________________________________________
Індивідуальні лікувальні задачі_______________________________________
Засоби ЛФК_____________ Спеціальні________________________________
Загальні__________________________________________________________
Додаткові (індивідуальні)___________________________________________ Зміст заняття
Початкові положення |
Опис вправ |
Кількість повторень |
Примітки |
Сидячи, лежачи, стоячи, в ходьбі |
Стисло, в доступній формі |
|
Поєднання вправ з диханням, темп, амплітуда і т.д. |
- вміти складати і заповнювати карту хворого, ЛФК, що займається, в стаціонарі (див. зразок)
Карта хворого
що займається лікувальною фізкультурою в стаціонарі (зразок)
Відділення Гастроентерологія ____________________Історія хв-би №_________________
П.І.Б. ________________________________________________________________________
Вік____________ Професія ______________________________________________________
Діагноз _______________________________________________________________________
Дата надходження ___________________Дата призначення ЛФК ______________________
I а) Лікувальна гімнастика (постільний режим) |
Щоденний облік |
||
Загальнозміцнюючі вправи переважно для дрібних і середніх |
Дата |
Пульс |
|
м'язових груп в положенні лежачи на спині, на боку. Темп повільний і |
|
до |
піс. |
середній ступінь м'язової напруги незначна, чергувати з |
|
|
|
плавним діафрагмальним диханням помірної глибини або грудним 1:1. |
|
|
|
Включати розслаблення м'язів спини, живота, нижніх кінцівок |
|
|
|
Виключити навантаження на м'язи черевного пресу. Число повторень 4-6 разів. |
|
|
|
Тривалість процедури 10-15хв. 2-3рази в день. Приріст ЧСС 25-30% до |
|
|
|
початкового (у спокої). |
|
|
|
Додаткові рекомендації :
|
|
|
|
I б) Лікувальна гімнастика (палатний режим) |
|
|
|
Загальнозміцнюючі вправи для середніх і крупних (30-40%) груп в |
|
|
|
положенні лежачи на спині, на боку, рачки, сидячи, стоячи (20%) в |
|
|
|
чергуванні з діафрагмальним диханням 1:2. Темп середній, м'язове |
|
|
|
напруга середня, амплітуда повна. Включати спеціальні |
|
|
|
вправи для черевного пресу щадного характеру, тазової діафрагми |
|
|
|
на розслаблення м'язів спини, живота, кінцівок, а також вправи |
|
|
|
сприяючі відтоку жовчі, виключити значні м'язові зусилля. |
|
|
|
Число повторень 6-8разів, тривалість процедури 15-20хв. |
|
|
|
Приріст ЧСС 30-35% до початкового (у спокої). |
|
|
|
Додаткові рекомендації : |
|
|
|
|
|
|
|
I в) Лікувальна гімнастика (вільний режим) |
|
|
|
Прості вправи для всіх м'язових груп в різних положеннях. |
|
|
|
Чергувати з вправами вільного і зміцнюючого (10-15%) характеру |
|
|
|
для черевного пресу, поперекової області, тазової діафрагми з |
|
|
|
вправами в розслабленні і динамічними дихальними 1:3. Темп |
|
|
|
повільний і середній при спастичних станах (шлунку, кишечнику |
|
|
|
жовчовивідних шляхів). При атонічних станах темп середній і |
|
|
|
швидкий, включати біг на місці, число повторень 6-8разів. При |
|
|
|
пониженої секреції приріст ЧСС 30-35% до початкових (у спокої) |
|
|
|
тривалість процедури 20 хв. При гіперсекреції приріст ЧСС 40-50% |
|
|
|
тривалість процедури 25-30 хв. |
|
|
|
Додаткові рекомендації : |
|
|
|
|
|
|
|
ІІ Індивідуальні завдання (базовий комплекс №) |
|
|
|
Показники функціональних проб на зворотному боці карти.