Література

1. Шевченко В. Т. Мистецтво балетмейстера в народно-сценічній хореографії: Навчально-методичний посібник для вищих навчальних закладів культури і мистецтв України / В. Т. Шевченко. – К. : ДАКККіМ, 2006.

2. Гуменюк А. І. Запис і принципи класифікації народних танців / Андрій Гуменюк // Народна творчість та етнографія. – 1964. - №4. С.36-42.

3. Гуменюк А. І. Народне хореографічне мистецтво України / Андрій Гуменюк. – Київ. : Мистецтво, 1963.

Практичне заняття 16. Тема: Вклад видатних балетмейстерів у розвиток народно-сценічної хореографії. Зразки постановок. Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 0 годин

План

1. Ігор Моісеєв – засновник та організатор ансамблю народного танцю як нового жанру.

2. П.Вірський – реформатор українського народного танцю.

3. Творчі здобутки І.Мойсеєва, П.Вірського, Т.Устинової, Н.Надєждіної, М.Годенко, Л.Калініна, Я.Чуперчука, К.Балога, М.Вантуха, В.Михайлова, Г.Клокова, Д.Ластівки, А.Кривохижі, В.Похиленко та інших.

4. Відеоперегляд хореографічних творів створених видатними майстрами народного танцю.

Література

1. Голдрич о. Хореографія: Посібник з основ хореографічного мистецтва та композиції танцю / о. Голдрич. – Львів : Край, 2003.

2. Есаулов и. Г. Хореодраматургия (Искусство балетмейстера) / и. Г. Есаулов. – Ижевск : Изд. Дом. «Удмуртский ун-т», 2000.

3. Кривохижа А. М. Гармонія танцю: Навчально-методичний посібник з викладання курсу „Мистецтво балетмейстера” для хореографічних відділень пед. університетів / А. М. Кривохижа. – Кіровоград : РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка, 2006.

Практичне заняття 17.

Тема: Зразки хороводних форм, створених видатними балетмейстерами

Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 1 година

План

1. Відеоперегляд зразків хороводних форм створених видатними балетмейстерами.

2. Аналіз хороводних форм.

Практичне заняття 18.

Тема: Творчий задум хороводного танцю, визначення теми, виду та жанру

Денна форма навчання – 1 година

Заочна форма навчання – 0 годин

План

1. Визначення та обґрунтування вибору теми та ідеї хороводу.

2. Визначення його виду, жанру.

3. Розробка робочої програми та характеристика музичного матеріалу.

4. Аналіз діяльності студентів та надання їм рекомендацій.

Практичне заняття 19.

Тема: Добір та аналіз музичного та лексичного матеріалу

Денна форма навчання – 1 година

Заочна форма навчання – 1 година

План

1. Добір та аналіз музичного супроводу до хороводу.

2. Добір лексичного матеріалу, його відповідність тематиці та музичному супроводу.

3. Характеристика обраної лексики, мотивування доцільності її використання.

Практичне заняття 20.

Тема: Розробка драматургії, композиції та архітектоніки хороводу

Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 1 година

План

1. Розробка композиційного плану хороводу: драматургія, музичний матеріал, хореографічний текст, малюнки, ракурси.

2. Аналіз та захист студентами власної розробки.

3. Оцінювання та коректування педагогом композиційного плану кожного студента.

Практичне заняття 21-23.

Тема: Втілення задуму: постановка хороводу на студентах своего або молодших курсів

Денна форма навчання – 6 годин

Заочна форма навчання – 6 годин

План

1. Постановка хороводу (робота студента-постановника з виконавцями). Добір із числа однокурсників або студентів молодших курсів виконавців з урахуванням характеристик дійових осіб. Ознайомлення виконавців з творчим задумом хороводу. Вивчення хореографічного тексту, малюнків танцю, способів взаємодії між виконавцями;

2. Показ робочого варіанту хороводу; аналіз та надання рекомендацій викладачем.

Практичне заняття 24.

Тема: Показ та аналіз хороводів, створених студентами

Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 2 години

План

1. Показ готової постановки хороводу кожним студентом.

2. Аналіз та оцінювання хореографічних робіт викладачем.

3. Написання студентами рецензії на одну з переглянутих постановок (на вибір).

Практичне заняття 25.

Тема: Пляска, як жанр народно-сценічного танцю

Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 0 годин

План

1. Види плясок їх характерні особливості.

2. Особливості драматургії і композиції переплясів.

3. Характерні особливості та види кадрилей.

Практичне заняття 26.

Тема: Сценічна обробка фольклорного танцю

Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 0 годин

План

1. Фольклор як мистецтво.

2. Методика обробки, розробки та стилізації танцювального фольклору.

3. Авторська інтерпретація фольклорного першоджерела.

4. Особливості дитячого танцювального фольклору.

Практичне заняття 27.

Тема: Особливості роботи над народно-сценічним танцем. Зразки постановок

Денна форма навчання – 2 години

Заочна форма навчання – 2 години

План

1. Тематика та зміст „плясок”.

2. Характеристика особливостей „плясок” різного типу.

3. Форми побудови „плясок” та переплясів.

4. Ознайомлення з тематикою, змістом та характерними особливостями російської та української кадрилі, перегляд та аналіз сценічних форм, створених видатними балетмейстерами.

5. Ознайомлення з тематикою сюжетних танців.

6. Перегляд та аналіз сценічних форм, створених видатними балетмейстерами.