- •Програма іспиту з дисципліни «теорія та методика роботи з дитячим хореографічним колективом»
- •Пояснювальна записка
- •Зразок екзаменаційного білету:
- •Екзаменаційний білет № 1
- •Зміст навчальної дисципліни Розділ 1. Методологічні основи організації та управління дхк
- •Тема 1.1. Вступ. Предмет і завдання курсу. Соціально-педагогічні та
- •Тема 1.2. Організація навчально-виховного процесу. Форми та методи роботи в дхк
- •Тема 1.3. Принципи та методика набору в дхк
- •Розділ 2. Планування навчально-виховного процесу в дхк
- •Тема 2.1. Види планування в дхк. Ведення основної документації
- •Тема 2.2. Аналіз програм хореографічного навчання
- •Тема 2.3. Розробка та аналіз плану роботи дхк на рік
- •Розділ 3. Специфіка хореографічної роботи з дітьми різних вікових категорій
- •Тема 3.1. Завдання та зміст хореографічної роботи з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку
- •Тема 1.4. Основні характеристики стилю та манери педагогічної діяльності керівника дхк
- •Тема 3.2. Психофізіологічні особливості розвитку дітей середнього та старшого шкільного віку. Завдання та зміст хореографічної роботи
- •Тема 3.3. Специфіка роботи з обдарованими дітьми та такими, що, мають фізичні вади
- •Розділ 4. Тренувальні вправи
- •Розділ 5. Заняття як основна форма роботи в дхк
- •Тема 5.1. Навчально-виховне значення хореографічних занять, їх види та структура
- •Розділ 6. Розробка конспектів занять різних видів
- •Тема 6.5. Розробка плану-конспекту заняття з класичного або народно-сценічного танцю, проведення його фрагментів
- •Тема 6.6. Варіанти побудови та проведення відкритих і контрольних занять з хореографії
- •Розділ 7. Виховна робота в дхк
- •Тема 7.1. Виховні функції хореографічного мистецтва. Єдність виховного та навчально-педагогічного процесів
- •Тема 7.2. Зміст, форми та методи виховної роботи в дхк
- •Тема 7.3. Розробка конспектів виховних заходів на різну тематику
- •Розділ 8. Принципи добору репертуару дхк
- •Тема 8.1. Ідейно-тематична та художня цілісність репертуару. Джерела репертуару
- •Тема 8.2. Принципи побудови репертуару дхк
- •Тема 8.3. Розробка репертуарного плану для дхк
- •Розділ 9. Методика роботи над постановкою дитячих танців
- •Тема 9.1. Розвиток творчих здібностей дітей
- •Тема 9.2. Методи роботи над постановкою дитячих танців
- •Тема 9.3. Створення студентами етюдів та фрагментів танців на дитячу тематику
- •Розділ 10. Концертна діяльність дхк
- •Тема 10.1. Види, тематика та зміст концертних виступів
- •Розділ 11. Специфіка навчально-виховної роботи в дхк різної спрямованості
- •Розділ 12. Форми підвищення професійної майстерності дхк
- •Тема 12.2. Організація конкурсів та фестивалів
- •Тема 12.3. Розробка положень щодо хореографічних фестивалів та конкурсів
- •Питання та практичні завдання до іспиту для студентів денної та заочної форми навчання Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Критерії оцінювання
- •5. Список рекомендованої літератури
Зразок екзаменаційного білету:
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України
29 березня 2012 року № 384
Форма № Н-5.05
БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Спеціальність: 6.020202 Хореографія Семестр: 7 (заочна), 8 (денна)
Навчальна дисципліна: Теорія та методика роботи з дитячим хореографічним
колективом
Екзаменаційний білет № 1
Історичні підходи до навчально-виховного потенціалу хореографічного мистецтва.
Структура та зміст хореографічних занять. Методика їх організації та проведення.
Складіть творчий портрет керівника дитячого хореографічного колективу, який, на вашу думку, є ідеальним.
Затверджено на засіданні кафедри мистецьких дисциплін та методик їх навчання (відділення хореографії)
Протокол № 2 від 7 вересня 2012 року
Завідувач кафедри (відділення)____________________ О.В.Мартиненко
Екзаменатор ___________________ О.В.Мартиненко
Зміст навчальної дисципліни Розділ 1. Методологічні основи організації та управління дхк
Тема 1.1. Вступ. Предмет і завдання курсу. Соціально-педагогічні та
художні функції хореографічного колективу
Предмет, об’єкт, мета та завдання курсу «Теорія та методика роботи з дитячим хореографічним колективом». Міжпредметні зв’язки з іншими фаховими дисциплінами. Значення самостійної роботи.
Аналіз сучасного стану роботи дитячих хореографічних колективів у шкільних, дошкільних та позашкільних закладах.
Основні функції хореографічного колективу (реакреаційно-гедоністична, комунікативно-інтегративна, навчально-педагогічна, художньо-творча) та їх різновиди (концертно-пропагандистська, навчально-пізнавальна). Класифікаційні характеристики хореографічних колективів.
Історичний аспект становлення і розвитку дитячих хореографічних колективів. Розвиток теорії та методики роботи ДХК на сучасному етапі під впливом психолого-педагогічних досліджень (С. Акішев, Т. Баришнікова, Л.Бондаренко, О. Бурля, О. Голдрич, С. Зубатов, В. Кирилюк, Б. Колногузенко, О. Мартиненко, А. Тараканова та інші).
Тема 1.2. Організація навчально-виховного процесу. Форми та методи роботи в дхк
Мета, завдання та принципи навчально-педагогічного, виховного та творчого процесів в хореографічному колективі. Особливості організації навчально-виховного процесу в ДХК.
Форми організації навчально-тренувального процесу (індивідуальні, дрібногрупові, фронтальні). Форми організації виховного процесу (бесіди, лекції, перегляд відеокасет, відвідування концертних заходів тощо).
Загальне поняття про методи та прийоми хореографічного навчання. Особистісно-орієнтовані прийоми (активізація позитивних емоцій, ініціативи, інтересів та інших). Методи хореографічної роботи (практичні, словесні, наочні, проблемно-пошукові). Показ та вправлення як провідні методи. Репродуктивні та продуктивні способи дій.
Тема 1.3. Принципи та методика набору в дхк
Принципи набору в ДХК (масовість, доступність, добровільність, урахування вікових особливостей та територіального принципу). Компоненти готовності до хореографічної діяльності, їх характеристика (анатомо-фізіологічні, музичні та артистичні дані). Методики виявлення хореографічних здібностей (професійні та адаптовані до певних умов).