- •2. Предмет юридической психологии, ее цели и задачи
- •3. Методы юридической психологии
- •4. Правосознание и юридическая психология
- •5. Правовая психология общностей
- •6. Правовая психология личности
- •7. Правовая социализация
- •8. Социально‑психологические особенности личности
- •9. Структура личности
- •11. Типы темперамента человека
- •10. Конституция и психотип человека
- •12. Направленность на себя и направленность вовне
- •13. Доминирующие инстинкты
- •14. Понятие психики человека
- •15. Уровни психического развития
- •16. Социальная установка личности
- •17. Социализация индивида
- •18. Возрастные периоды социализации
- •19. Социальное поведение личности
- •20. Социальная регуляция поведения личности
- •21. Нормы социального поведения
- •22. Просоциальное поведение
- •23. Агрессивное поведение
- •24. Причины агрессивного поведения
- •25. Деструктивное поведение
- •26. Социально‑психологический механизм преступного поведения
- •27. Аддиктивное поведение
- •28. Формирование отклоняющегося поведения в семье
- •29. Общество и формирование преступной личности
- •30. Особенности формирования преступного поведения
- •31. Биологические факторы в детерминации преступного поведения
- •32. Социальные факторы в детерминации преступного поведения
- •33. Понятие личности преступника
- •34. Структура личности преступника
- •35. Полная криминологическая структура личности преступника
- •36. Антисоциальная направленность личности преступника
- •37. Расшифровка типологии антисоциальной направленности
- •38. Криминогенные факторы
- •39. Классификация типов преступников
- •40. Общие типы криминогенной личности
- •41. Мотивация поведения преступника
- •42. Мотив и социальная перцепция в преступном поведении
- •43. Психотипы преступников
- •44. Психологическое типирование
- •45. Связь категории преступления с типом преступника
- •46. Особенности корыстной преступности
- •47. Особенности насильственной преступности
- •48. Особенности профессиональной преступности
- •49. Особенности женской преступности
- •50. Особенности организованной преступности
- •51. Особенности рецидивной преступности
- •52. Особенности преступлений, совершенных по неосторожности
- •53. Особенности преступности несовершеннолетних
- •54. Особенности преступлений в местах лишения свободы
- •55. Стратификация криминальной среды
- •56. Изменение ролевого поведения преступника
- •57. Цели и задачи виктимологии
- •58. Структура виктимологии
- •59. Личная виктимность
- •60. Виды виктимности
- •61. Типы виктимного поведения
- •62. Категории классификации жертв
- •63. Типирование жертв преступлений
- •64. Поведение и степень вины жертвы
- •65. Агрессивные жертвы
- •66. Активные и инициативные жертвы
- •67. Пассивные и некритичные жертвы
- •68. Виктимологические ситуации по поведению жертвы в ходе преступления
- •69. Виктимологические ситуации по взаимодействию жертвы и преступника
- •70. Виктимологические ситуации по осознанию жертвой вреда
- •71. Агрессивные насильники
- •72. Агрессивные провокаторы
- •73. Пассивная жертва убийства
- •74. Жертвы сексуальных преступлений
- •75. Жертвы разбоев
- •76. Жертвы хулиганства
- •77. Жертвы изнасилования
- •78. Жертвы корыстных преступлений
- •79. Жертвы вымогательства
- •80. Алгоритм профилактики виктимности
- •81. Особенности психологии юриста
- •82. Морально‑психологическая подготовка юриста
- •83. Профессионально‑психологическая подготовка юриста
- •84. Психологическое обеспечение законности действий юриста
- •85. Психологический анализ профессиональных ситуаций
- •86. Психологический анализ юридических фактов
- •87. Психологический портрет и его составление
- •88. Психология розыскной деятельности
- •89. Выдвижение предварительных следственных версий
- •90. Выдвижение версий при расследовании убийств
- •91. Методика расследования убийств, замаскированных инсценировками
- •92. Проверка следственных версий
- •93. Психология допроса обвиняемого
- •94. Допрос обвиняемого в убийстве
- •95. Психология допроса свидетеля (потерпевшего)
- •96. Приемы помощи восстановления забытого и воспроизведения информации при допросе
- •97. Приемы предупреждения формирования установки на ложь
- •98. Методика расследования преступлений несовершеннолетних
- •99. Психология допроса несовершеннолетнего
- •101. Психология предъявления для опознания вещей и предметов
- •100. Психология очной ставки
- •102. Психология предъявления для опознания живых лиц и трупов
- •103. Психология разоблачения ложного алиби
- •104. Психология диагностики лжи и скрываемых обстоятельств
- •105. Невербальные проявления лжи
- •106. Использование следователем вербальных и невербальных средств
- •107. Правила ведения диалога
- •108. Психология методики расследования преступлений
- •109. Психология обыска
- •110. Психология профилактики преступности несовершеннолетних
- •111. Психология прокурорской деятельности
- •112. Особенности обвинительной речи
- •113. Психология адвокатской деятельности
- •114. Методика допроса свидетелей защиты в уголовном процессе
- •115. Психология стратегии защитника в перекрестном допросе
- •116. Психология участия адвоката в судебных прениях
- •117. Форма защитительной речи адвоката
- •118. Содержание и структура защитительной речи
- •119. Психологические особенности суда присяжных
- •120. Судебно‑психологическая и судебно‑психиатрическая экспертизы
104. Психология диагностики лжи и скрываемых обстоятельств
Установить правдивость тех или иных показаний на основе их анализа позволяет прием диагностики лжи и скрываемых индивидом обстоятельств. Это касается как подозреваемого (обвиняемого), так и потерпевшего и свидетеля, которые не всегда дают адекватную информацию.
Показателями правдивости являются компетентность и осведомленность, стиль речи, уникальность высказываний, эмоциональная насыщенность и убедительность, кажущиеся несоответствия, ролевая позиция, неопределенность (определенность) связей, нарочитая точность, положительная информация о себе, ответы на прямые вопросы, повторяемость фраз, использование приговорок и сорных слов.
Компетентность часто выходят за рамки знаний и осведомленности индивида; правдивые суждения строятся на основе личного опыта и реально увиденных, услышанных, прочитанных фактов. Компетентность лживых высказываний ограничена опытом, квалификацией и образованностью человека, его способностями к фантазированию; измышления строятся на основе типовых вариантов действий, имеющих прецеденты в реальной жизни, литературе, кино и т. п.
Правдивые высказывания формулируются собственными словами, отражая реальный кругозор человека, его жизненный опыт и образование; неправдивые – с целью придания им большей значимости изобилуют сложной терминологией и указывают на использование словарного запаса, не свойственного данному человеку в соответствии с его квалификацией, образованием и жизненным опытом.
Правдивые суждения индивидуализированы и носят уникальный характер, в них много деталей, событий и конкретных лиц; лживые сопровождаются меньшими эмоциями или носят инсценированный характер; эмоции и переживания искусственны и умышленно демонстрируются, а убедительность достигается путем ссылок на других лиц, подтверждающих слова, действия и поступки.
В правдивых суждениях чаще можно встретить несоответствия, несогласованность деталей, что отражает факты реальной, полной противоречий жизни; в лживых суждениях обычно нет несоответствий, несуразностей, все факты «приглажены» и согласованы.
В правдивых высказываниях проявляется истинная личная позиция человека, его убежденность – он говорит от своего имени, не занимая не свойственной ему социальной роли и т. д.
105. Невербальные проявления лжи
Невербальные средства общения в значительной степени восполняют часть информации, которая не может быть высказана вслух: либо собеседникам нежелательно ее доносить, либо они не обладают этой информацией осознанно, потому не могут ее сформулировать в речи. Часто невербальное общение является условием для углубления и развития вербального общения, более того – без него невозможно и вербальное общение. При проведении допроса, беседах с потерпевшими и свидетелями необходимо обращать внимание на мимику, позу, взгляды, жесты человека.
Согласно С. К. Рощину невербальное общение позволяет передать информацию: о признаках расовой (национальной), социальной и социально‑демографической принадлежности человека; о его физическом и психологическом состоянии; об эмоциональном отношении человека к чему‑то, кому‑то или к какой‑то ситуации; о возможных вариантах поведения и способах действий человека в тех или иных ситуациях; о степени воздействия на человека тех или иных событий, мероприятий, обстоятельств и т. п.; о психологическом климате в группе и даже об общей атмосфере в обществе; особенно важная функция невербального общения заключается в обмене информацией о личностных и индивидуальных свойствах между субъектами общения, таких как их отношение к людям, их самооценка, энергичность, склонность к доминантности, общительность, темперамент, скромность, невротичность и т. д.
Важной функцией невербального общения является также прояснение искренности или лживости вербального общения. Лжец выдает себя невербальными знаками лжи, тесно связанными с физиологическими проявлениями: нервозностью, учащением пульса, пересыханием во рту слюны, появлением испарины на лбу и верхней губе, сужением зрачков, морганием, покраснением, побледнением всей кожи лица и шеи или части ее (пятнами), изменением тембра голоса, его сдавленности, сбоев дыхания, появлением беспорядочных движений пальцев, непроизвольных подергиваний век, уголков рта, кончиков бровей, тремора рук, гусиной кожи, нервной зевоты, кашля, изменения жестикуляции и мимики.
