Ход занятия

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВСТУПИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ

1. Принять доклад заместителя командира взвода.

2. Проверить наличие, внешний вид и готовность к занятию.

3. Сделать запись в журнале.

4. Объявить тему, занятие, учебные цели (студенты записывают в тетради название темы и занятия).

5. Объявить первый учебный вопрос.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЕРВОМУ УЧЕБНОМУ ВОПРОСУ

«Окопы, траншеи, ходы сообщения, сооружения для ведения огня и наблюдения. Сооружения для защиты личного состава.»

1. Изучение вопроса проводить в последовательности, указанной в учебных материалах.

2. В ходе изложения использовать мультимедийное сопровождение и плакаты.

3. В ходе изложения материала дать обучаемым назначение инженерных сооружений, порядок их возведения и маскировки.

4. В ходе объяснения обучаемые внимательно слушают руководителя и следят за демонстрацией слайдов презентации.

5. Постановкой вопросов привлекать обучаемых к работе, стараться заставить их думать, приводить примеры из собственного опыта.

6. Основные положения вопроса дать под запись, контролируя их ведение студентами.

7. Сделать вывод по вопросу.

8. Объявить второй учебный вопрос.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВТОРОМУ УЧЕБНОМУ ВОПРОСУ

«Выбор позиций для огневых средств отделения, мест установки заграждений».

1. Изучение вопроса проводить в последовательности, указанной в учебных материалах.

2. В ходе изложения использовать слайды мультимедийного сопровождения.

3. В ходе изложения материала довести до обучаемых требования к позиции огневого средства, месту установки заграждений и соответственно порядок их выбора и оборудования.

4. В ходе объяснения обучаемые внимательно слушают руководителя и следят за демонстрацией слайдов презентации.

5. Постановкой вопросов привлекать обучаемых к работе, стараться заставить их думать, приводить примеры из собственного опыта.

6. Основные положения вопроса дать под запись, контролируя их ведение студентами.

7. Сделать вывод по вопросу.

8. Объявить третий учебный вопрос.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ТРЕТЬЕМУ УЧЕБНОМУ ВОПРОСУ

«Разбивка и отрывка траншей, устройство сооружений и маскировка позиций»

1. Изучение вопроса проводить в последовательности, указанной в учебных материалах.

2. В ходе изложения использовать слайды мультимедийного сопровождения.

3. В ходе изложения материала довести до обучаемых порядок разбивки и отрывки траншей, устройства сооружений и маскировки позиций .

4. В ходе объяснения обучаемые внимательно слушают руководителя и следят за демонстрацией слайдов презентации.

5. Постановкой вопросов привлекать обучаемых к работе, стараться заставить их думать, приводить примеры из собственного опыта.

6. Основные положения вопроса дать под запись, контролируя их ведение студентами.

7. Проверить 1-2 студентов на предмет усвоения материала.

8. Сделать вывод по вопросу и занятию.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ

1. Напомнить тему, учебные цели занятия и как они достигнуты.

2. Провести разбор занятия: объявить оценки, отметить лучших на занятии и состояние дисциплины.

3. Дать задание на самоподготовку:

- ознакомиться с положениями «Учебного пособия сержанта мотострелковых подразделений», Бобруйск. 2007г.Стр.265-268;

- изучить положения:

«Наставления по военно-инженерному делу Советской Армии» стр. 20-40,72-100;

Боевого устава Сухопутных войск. Часть III. Взвод, отделение, танк. Бобруйск 2005. Стр. 234-262

4. Довести тему следующего занятия.

Занятие № 2: Оборудование и маскировка позиции.

Учебные и воспитательные цели:

1. Дать навыки студентам (курсантам) выборе на местности мест для установки заграждений, позиций для личного состава и огневых средств, их трассировке, отрывке и маскировке.

2. Совершенствовать у студентов (курсантов) полевую выучку, воспитывать высокие морально-психологические каче­ства, выносливость.

Время: 6часов.

Место: тактическое поле (полигон).

Вид занятия: практическое.

Метод: рассказ (объяснение), показ, тренировка.

II. УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ И РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ НА ЗАНЯТИЕ

№	Учебные вопросы	Время (мин)
1	Вступительная часть	35
2	Основная часть: 1. Выбор позиций для огневых средств отделения, мест установки заграждений. 2. Разбивка и отрывка траншей, устройство сооружений и маскировка позиций. Выполнение норматива по инженерной подготовке № 1.	170 40 130
3	Заключительная часть	35
	Итого:	240

III. УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1. Автомобиль-1ед.

2. Снаряжение, вооружение на каждого обучаемого,

3. БСЛ-1 шт на 2-3х обучаемых,

4. Трассировочный шнур, секундомер.

IV. ЛИТЕРАТУРА, РЕКОМЕНДУЕМАЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ:

1. Боевой устав Сухопутных войск. Часть III. Взвод, отделение, танк. Бобруйск 2005. Стр.41,43,236-261

2. Учебное пособие сержанта мотострелковых подразделений, Бобруйск. 2007г.Стр.265-268

3. Наставление по военно-инженерному делу для Советской Армии.1984г.Стр.20-40, 72-100.

4. Сборник нормативов по боевой подготовке ВС РБ. кн.1.Мн.2004г.

V. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЮ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

1. При подготовке к занятиям уяснить целевую установку данной темы занятия.

2. Ознакомиться с содержанием учебного материала методической разработки, при необходимости изучить (повторить) руководства, наставления и другую литературу.

3. Подать заявку на технику, снаряжение, вооружение и имущество.

4. Определить объемное содержание материала каждого учебного вопроса, выносимого на занятия, выделить те положения, которые должны быть обязательно усвоены обучаемыми.

5. Определить методические приемы (постановка вопросов, заставляющих студентов рассуждать и думать; сравнительная аналогия; элементы исторических экскурсов; боевые примеры) и метод рассказ (объяснение), показ, тренировка) при отработке учебного материала.

6. Продумать контрольные вопросы для проверки усвоения материала и последовательность приобретения первоначальных навыков в действиях.

7. Определить содержание и количество учебных вопросов для повторения ранее пройденного материала и форму опроса (устный, письменный, практические действия с оружием). Письменный опрос не должен превышать 10-12 минут.

8. Определить объем и содержание задания на самостоятельную подготовку.

9. Составить план проведения занятия и утвердить его в порядке подчиненности.

10. Перед занятием:

- получить необходимое учебно-материальное обеспечение;

11. В ходе занятия руководствоваться методическими рекомендациями, указанными в каждом учебном вопросе, вступительной и заключительной части.

12. Обязательным при проведении занятий является инструктаж по требованиям безопасности при следовании к месту занятия, проведении занятия и возвращении.