- •Оглавление
- •Вопрос 1. Предмет государства и права.
- •Вопрос 2. Происхождение права.
- •Вопрос 3. Стадии юридического процесса.
- •Вопрос 4. Метод изучения теории государства и права.
- •Вопрос 5. Понятие и сущность права. Специфические признаки права.
- •Вопрос 6. Формы реализации права.
- •Вопрос 7. Функции теории государства и права.
- •Вопрос 8. Основные направления учения о праве.
- •Вопрос 9. Применение права как особая форма реализации норм права.
- •Вопрос 10. Происхождение государства.
- •Вопрос 11. Нормативная школа права.
- •Вопрос 12. Основные стадии применения права.
- •Вопрос 13. Понятие и признаки государства.
- •Вопрос 14. Естественно-правовая теория происхождения права.
- •Вопрос 15. Акты применения права: понятие и виды.
- •Вопрос 16. Общая характеристика основных теорий происхождения государства.
- •Вопрос 17. Принципы права.
- •Вопрос 18 Пробелы в праве. Применение права по аналогиям: аналогия права и аналогия закона.
- •Вопрос 19. Понятие Формы государства
- •Вопрос 20. Функции права
- •Вопрос 21. Юридические коллизии и способы их разрешения.
- •Вопрос 22. Сущность государства.
- •Вопрос 23 Соотношение права и морали
- •Вопрос 24. Толкование права: понятие, виды.
- •Вопрос 25. Функции государства. Понятие и классификации функций государства.
- •Вопрос 26. Социальные и технические нормы. Классификация социальных норм.
- •Вопрос 27. Правовая культура.
- •Вопрос 28. Основные внутренние функции государства.
- •Вопрос 29. Понятие и признаки правовой нормы.
- •Вопрос 30. Англо-саксонская правовая система.
- •Вопрос 31. Государственно- правовой режим.
- •Вопрос 32. Классификация правовых норм.
- •Вопрос 33. Юридическая практика: понятие, структура, виды.
- •Вопрос 34. Основные подходы к типологизации государств.
- •Вопрос 35. Формы (источники права)
- •Вопрос 36. Правовые отношения: понятие, предпосылки возникновения и функционирования.
- •Вопрос 37. Место и роль государства в политической системе общества.
- •Вопрос 38. Нпа: понятие, структура, признаки
- •Вопрос 39. Субъекты правоотношений.
- •Вопрос 40. Органы государства: понятие, признаки, виды.
- •Вопрос 41 Виды нпа
- •Вопрос 42. Объекты правоотношений: понятие и виды.
- •Вопрос 43. Понятие механизма государства.
- •Вопрос 44. Закон: понятие, признаки, виды.
- •Вопрос 45. Юридические факты и их классификация.
- •Вопрос 46. Принципы организации и деятельности механизма государства.
- •Вопрос 47 Действие нпа во времени, в пространстве и по кругу лиц.
- •Вопрос 48. Понятие и принципы законности.
- •Вопрос 49. Структура механизма государства.
- •Вопрос 50. Понятие и структура системы права.
- •Вопрос 51. Романо-германская правовая система.
- •Вопрос 52. Принцип разделения властей.
- •Вопрос 53. Частное и публичное право.
- •Вопрос 54. Правопорядок: понятие, общая характеристика, структура.
- •Вопрос 55. Правовое государство. Понятие, принципы
- •Вопрос 56. Понятие отрасли права. Общая характеристика отраслей российского права.
- •Вопрос 57. Понятие и основные виды правомерного поведения.
- •Вопрос 58. Основные внешние функции государства.
- •Вопрос 59. Правотворчество: понятие, принципы, виды.
- •Вопрос 60. Понятие и основные признаки правонарушения.
- •Вопрос 61. Гражданское общество. Основные направления взаимодействия с государством.
- •Вопрос 62. Стадии законотворческого процесса.
- •Вопрос 63. Юридический состав правонарушения.
- •Вопрос 64. Государственный суверенитет. Понятие, содержание
- •Вопрос 65. Система права и система законодательства.
- •Вопрос 66. Виды правонарушений.
- •Вопрос 67. Правовой статус личности.
- •Вопрос 68. Систематизация законодательства: понятие и способы.
- •Вопрос 69. Понятие, признаки и виды юридической ответственности, ее основание.
- •Вопрос 70. Формы правления.
- •Вопрос 71. Понятие и содержание юридического процесса.
- •Вопрос 72. Правосознание: понятие, структура, виды.
- •Вопрос 73. Формы государственного устройства
- •Вопрос 74. Структура нормы права.
- •Вопрос 75. Механизм правового регулирования
- •Юридически факты, их классификация.
- •Презумпции и фикции в праве.
Вопрос 34. Основные подходы к типологизации государств.
Формационный подход является традиционным для марксистского обществоведения, в котором общественная формация это исторический тип общества, основанный на определенном способе производства.
В марксизме, «усовершенствованном» российскими теоретиками - большевиками (так называемом марксизме-ленинизме), выделялись пять общественно-экономических формаций: первобытная, рабовладельческая, феодальная, буржуазная и коммунистическая. Тем из них, которые были классовыми (рабовладельческой, феодальной, буржуазной и первой стадии коммунистической формации - социализму), соответствовал свой исторический тип государства: рабовладельческий, феодальный, буржуазный и социалистический.
В своей основе формационный подход к типологии государств является вполне здравым и полезным для государствоведения. Он раскрывает ту закономерность, что государства, базирующиеся на одном и том же типе экономической структуры общества, обладают характерным набором общих признаков.
Вместе с тем в учебной литературе обращают внимание на ряд недостатков формационного подхода, к которым относятся:
однолинейность в трактовке исторического развития государственности как механической смены одного исторического типа государства другим (что не отвечает реальному ходу истории с его многообразием путей и форм государственного развития, с цикличностью этого развития, возможностью возвратных процессов при смене типов государств);
игнорирование азиатского способа производства, для которого характерны отсутствие частной собственности на средства производства и прежде всего на землю, а также господствующий класс в лице чиновничества, «собственностью» которого является власть;
деление исторических типов государства на эксплуататорские рабовладельческий, феодальный, буржуазный и антиэксплуататорский-социалистический (хотя норма эксплуатации трудящихся в социалистических государствах была неизмеримо выше, чем в развитых капиталистических странах);
характеристика социалистического государства как исторически последнего и высшего исторического типа государства;
умаление роли культурно-духовной жизни общества в развитии государственности, ее ограничение кругом тех идей, представлений и ценностей, которые отражают интересы антагонистических классов.
Цивилизационный подход, который пользуется большой популярностью на Западе, был впервые сформулирован деятелями русской науки и культуры Данилевским и Леонтьевым. В дальнейшем он был использован в трудах немецкого философа Шпенглера и английского историка Тойнби и получил мировое признание.
Цивилизацию можно определить как своеобразную и целостную совокупность (систему) материальных и духовных ценностей, обеспечивающую устойчивое функционирование общества и жизнедеятельности человека.
Тойнби полагал, что различие цивилизаций заключается прежде всего в образе мышления, а наименьшее значение имеют географический фактор и принадлежность населения к той или иной расе. Он выделил в мировой истории 21 цивилизацию (египетскую, китайскую, западную, православную, дальневосточную, арабскую, иранскую, сирийскую, мексиканскую и др.) и провел, таким образом, своеобразную типологию общества, не имея целью производить на этой основе типологию государства. Если выделять тип государства применительно к каждой конкретной цивилизации, то типологии может и не получится. Для этого следует, учитывать типы цивилизаций.
Цивилизационный подход к типологии государства является, по всей вероятности, перспективным. Однако, на данный момент он находится в стадии становления, и в учебной литературе четкого деления государств на типы по этому критерию не проводят. Так, Венгеров главной особенностью цивилизационного подхода считает то, что «согласно цивилизационной теории тип государства, его социальная природа определяются в конечном счете не столько объективно материальными, сколько идеально - духовными, культурными факторами». Автор выделяет три наиболее важных, на его взгляд, принципа соотношения государства и духовно культурной жизни общества:
сущность государства определяется не только реальным соотношением сил, но также накопленными в ходе исторического процесса и передаваемыми в рамках культуры представлениями о мире, ценностями, образами поведения;
государственная власть как центральное явление мира политики может рассматриваться в то же время как часть мира культуры;
разнородность культур во времени и пространстве позволяет понять, почему некоторые типы государств, соответствующие одним условиям, останавливались в своем развитии в других условиях.
В обособлении и характеристике типов государств по цивилизационному признаку Венгеров исходит из таких типов цивилизаций, как первичные и вторичные, которые разделены по уровню организации.
Для первичных цивилизаций (древнгеегипетской, шумерской, ассиро-вавилонской, иранской, бирманской, сиамской, кхмерской, вьетнамской, японской и др.) характерны:
огромная роль государства как объединяющей и организующей силы, не определяемой, а определяемой, а определяющей социальные и экономические структуры;
соединение государства с религией в политике-религиозном комплексе.
Вторичным цивилизациям (западноевропейской, североамериканской, восточноевропейской, латиноамериканской, буддийской и др.) свойственны:
отчетливое различие между государственной властью и культурно-религиозным комплексом: власть оказывалась уже не такой всесильной и всепроникающей, какой она была в первичных цивилизациях;
двойственное положение правителя, олицетворявшего государство: с одной стороны, он достоин всяческого повиновения, а с другой - его власть должна соответствовать сакральным принципам и законам, а иначе она незаконна.
Можно заметить, в том числе и из приведенного примера, что при цивилизационном подходе практически не проводится (или невозможно провести) различия между обществом и государством.
В литературе справедливо отмечается, что основное отличие цивилизационного подхода от формационного состоит в возможности раскрыть развитие общества и государственности через человека, через его представления о ценностях и целях его собственной деятельности.
Таким образом, в типологии государства следует учитывать и формационный подход, и цивилизационный, а также другие возможные подходы.
