III тиждень

Спостереження за людьми з різним кольором і структурою волосся. Звернути увагу дітей на наявність у кожної людини волос­ся, вказати на те, що воно може бути різного кольору (світле, темне, чорне чи фарбоване). Також волосся має різну структуру: воно може бути прямим, хвилястим, кучерявим; різну довжину: довге, коротке.

На заняттях з мовленнєвого спілкування - описати волосся товариша. Визначити колір, довжину, структуру.

Малювання - намалювати людей з волоссям різної структури.

Розглядання ілюстрацій із зображенням людей з різних кон­тинентів. З'ясувати, чим відрізняється в них волосся.

Читання книги "Велика енциклопедія для дошкільників" (с. 302, 306).

Загадки про волосся.

Не сіють, не садять - саме виростає. (Волосся)

Носиш їх багато років, а ліку їм не знаєш. (Волосся)

Прислів'я про волосся.

Довга коса - жіноча краса.

Один дівочий волос потягне більше, як пара волів.

Дівка без коси не має краси.

Коса заплетена, а хата не метена.

Заняття №3

Тема. Волосся і догляд за ним.

Програмовий зміст. Розкрити дітям історичну необхідність наявності у людини волосся. Познайомити дошкільників з будовою волосини. Роз'яснити, з якою швидкістю і за допомогою чого росте волосся. Навчити дітей правилам догляду за волоссям. Ознайоми­ти із засобами профілактики педикульозу.

Словник: мікроскоп, волосяний покрив, волосина, волосяна ци­булина, педикульоз.

Матеріали: мікроскоп, волосина, гребінець, плакат із зображен­ням будови волосини.

Хід заняття

1. Показати дітям ілюстрації із зображенням первісної люди­ни. Порівняти зовнішній вигляд первісної і сучасної людини. Пояс­нити, чому тіло первісної людини захищено волосяним покровом.

2. Дати можливість дітям розглянути в мікроскоп або на ма­люнку будову волосини. Розповісти, що, крім видимої частини, існує ще й корінь (волосяна цибулина), яка знаходиться під шкірою.

3. Дати поняття, що волосина росте зі швидкістю 1,25 см на місяць. Запропонувати дошкільнятам відміряти даний відрізок.

4. Дати можливість дітям розповісти, як вони доглядають за своїм волоссям. Порівняти вигляд чистого і жирного волосся.

5. Розповісти дошкільнятам про педикульоз. Що є причиною виникнення його і якими засобами можна вести з ним боротьбу?

Бесіда "Типи волосся і різноманітність шампунів".

1. Дати поняття про те, що волосся буває жирне, нормальне і сухе.

2. Пояснити, що догляд за різними типами волосся також різний. Жирне волосся миється частіше, ніж сухе.

3. Для кожного типу волосся існує свій шампунь. На етикет­ках шампуню завжди вказується для якого типу волосся він при­значений.

Валеохвилинки.

«Правила догляду за волоссям ».

• Голову мити раз на тиждень.

• Щоранку і при потребі розчісувати волосся. Коротке розчісу­вати від кореню до кінчиків, а довге — від кінчиків до кореня.

• Причісуватися треба тільки своїм гребінцем.

• Робити масаж шкіри голови пучками пальців. "Рослини для миття волосся".

• Дуже корисно мити волосся відварами любистку і лопуха.

• Споліскувати волосся можна відваром ромашки, польового хвоща, шишок хмелю.

Читання.

І. Світличний "Я дівчина-чепурушка", О. Олесь "Хвалилася дівчинка", В. Сухомлинський "Для чого півневі гребінець", Т. Коломієць "Заплету кіснички".

Вивчити вірш:

Зелені листочки, п'янкий аромат.

Купають в любистку хлоп'ят і дівчат.

Щоб діти міцними зростали завжди,

Любисток для ванн додають до води.

Сюжетно-рольова гра "Сім'я".

Розповісти дітям, що в давнину волосся в жінок і дівчат було довге, його розчісували дерев'яним гребінцем, заплітали в коси, при­крашали квітами, стрічками. Запропонувати дівчатам заплести коси лялькам або подружкам, прикрасити їх стрічками.