- •1. Предмет истории лингвистических учений. Периодизация лингвистики.
- •2. Внешние и внутренние факторы развития языкознания.
- •4. 4. Греко-римская лингвистическая традиция. Филологическая традиция грамматического описания. Александрийская школа.
- •1. В античности создан канон грамматического описания для всей Европы, современный лингвист продолжает пользоваться им.
- •5. Языкознание Древнего Рима
- •6. Внутренние и внешние факторы, определяющие своеобразие индийской лингвистической традиции. Грамматика Панини. Своеобразие метода.
- •8. Факторы, определяющие развитие языкознания средневековья. Индийская (грамматики после Панини) и китайская лингвистика средневековья.
- •9. Факторы, определяющие развитие языкознания средневековья. Арабская лингвистическая традиция Школы арабского языкознания. Основные положения арабской грамматики
- •11. Философия языка европейского средневековья. Философский спор о природе универсалий
- •12. Грамматическое искусство европейского Средневековья. Грамматика модистов.
- •10. Философия языка европейского средневековья. Теория именования в трудах патристов
- •13. Языкознание Нового времени. Внешние и внутренние предпосылки создания науки о языке. Теории философских языков.
- •14. Грамматика Пор-Рояля. Теоретические основания, эмпирическая основа, цели, структура. Место в истории языкознания.
- •21. «Российская грамматика» м.В.Ломоносова. Традиции рационализма.
- •16. Общенаучные, философские, лингистические предпосылки сравнительно-исторического языкознания.
- •17. Первый этап сравнительно исторического языкознания. Формирование метода в трудах р. Раска, ф. Боппа, я. Гримма, а. Х. Востокова
- •18. Лингвофилософская концепция в.Гумбольдта. Язык как деятельность. Диалектический принцип описания языка.
- •19. Лингвофилософская концепция в.Гумбольдта. Соотношение категорий «язык», «дух». Учение о внутренней форме языка.
- •20. Второй этап сравнительно-исторического языкознания. Натуралистическое направление философии языка.
- •21. Второй этап сравнительно-исторического языкознания. Проблема родства языков. Схема родословного древа. Реконструкция праязыка. Теория волн и. Шмидта
- •22. Третий этап сравнительно исторического языкознания. Психологическая трактовка языка. Социальный психологизм.
- •23. Третий этап сравнительно исторического языкознания. Лейпцигская школа младограмматизма. Теоретические установки школы. Методологическая значимость фонетических законов и аналогии
- •24. Лингвофилософские взгляды а.А. Потебни. Язык и мышление. Соотношение категорий, законы эволюции.
- •25. Казанская лингвистическая школа. Лингвистическая концепция а.А. Бодуэна де Куртене. Системно-структурный анализ языка
- •26. Общенаучный контекст лингвистики рубежа XIX в. – XX в. Теоретические идеи ф. Де Соссюра и а.А. Бодуэна де Куртене – предпосылка формирования структурализма.
- •27. Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра. Основные идеи «Курса общей лингвистики». Аспектация объекта: разграничение материала и объекта лингвистики, определение предмета лингвистики.
- •28. Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра. Знаковая теория языка.
- •29. Структурализм как парадигмальное научное направление. Объект исследования. Базовые теоретические положения структурализма.
- •30. Датский структурализм. Время функционирования, основные деятели, основные работы. Общетеоретические основания глоссематики. Теория и методология школы.
- •32. Язык как объект общего языкознания. Общая характеристика языка.
- •33. Общие вопросы лингвосемиотики. Определение знака, типы знаков, свойства знаков.
- •34. Общие вопросы лингвосемиотики. Специфика языкового знака.
- •36. Знаковые системы. Виды знаковых систем. Уровни знаковой системы. Знаковые отношения.
- •38. Язык как система. Общая характеристика: элементы, структура, функции.
- •39. Язык как система. Уровневая модель языка.
- •40. Элементы системы языка, их отношения.
- •41. Парадигматические и синтагматические отношения. Своеобразие проявления на разных уровнях языка.
- •42. Функциональный подход к анализу языка. Типология языковых функций.
- •43. Функции языка. Базовые и частные функции языка.
- •44. Язык, речь – две стороны речевой деятельности.
- •45. Исследование речевой деятельности в психолингвистике. Этапы порождения и восприятия речи.
- •46. Исследование речевой деятельности в современных школах языкознания. Теория речевых актов.
- •47. Исследование речевой деятельности в современных школах языкознания, теория речевых жанров.
- •51. Язык и мышление. Аспекты изучения проблем в современной науке.
- •52. Язык и мышление. Генетический аспект проблемы. Виды мышления и язык.
9. Факторы, определяющие развитие языкознания средневековья. Арабская лингвистическая традиция Школы арабского языкознания. Основные положения арабской грамматики
1. В 632 г. было основано военно-теократическое государство – арабский халифат. Ближний и Средний Восток, Закавказье, Северная Африка и юг Европы - исламизация => распростр-е арабского языка. Арабское письмо имеет консонантно-буквенный характер, строки записываются справа налево.
2. Одну из первых попыток составить арабскую грамматику, по преданиям, предпринял Абу л-Асуад ад-Ду’али. Он выделил имя, глагол, частицы, исследовал словоизменение.
3. Интенсивно грамматика складывается в 8-18вв. Арабская грамматическая традиция складывалась в дискуссиях ученых трех основных школ: Басрийской (в г. Басра), Куфийской (в г. Куфа) и Багдадской (в г. Багдад). Басрийцы: принцип аналогии, исходная единица для словоизменения и словообразования - единица действия. Куфийцы: аномалисты, исходная единица - глагольная форма прошедшего времени. Багдад - школа центральная, но эклектичная, не выработавшая собственной системы для противостояния прочим двум.
4. "Al-Kitab" басрийца Сибавейхи - первая дошедшая до нас грамматика: синтаксис, морфология, фонетика.
5. В синтаксисе анализируется предложение: в центре субъектно-предикативные отношения между именем и глаголом, именем и именем: Зейд пишет; Зейд прекрасен. Классификация предложений: большие и малые; от начального слова: именные, глагольные, обстоятельственные. В основе синтаксиса - учение о флексии: выделяли актуальную и потенциальную (нулевую). ЧР делились на флектируемые (имя, глаг.) и нефлектируемые (частицы, глаг. в пр. вр.).
6. Арабами введено понятие первичной синтаксической конструкции (субъект выражен именем в именительном падеже, дополнение – аккузативом, сказуемое – глаголом в изъявительном наклонении). Они понимали, что не все члены обязательны. Из анализа конструкций выявили типы отношений: согласование, управление, примыкание.
7. В морфологии рассматривались части речи и особенности их формообразования, не обусловленные синтаксически. Сюда относились такие вопросы, как части речи (имя, глагол и частицы), структура корня, имена и их многоаспектная классификация по разным основаниям (имена явные – существительные, прилагательные, имена скрытые – личные местоимения, имена общие – указательные и относительные местоимения и т.д.), глаголы (с детальной классификацией их форм и значений).
8. Фонетика: учитывались артикуляционные и комбинаторные признаки звуков.
9. Лексикология: составляются словари разных типов. Наиболее известным является арабский словарь Халиля ибн Ахмада «Kitab al-‘ajn», словник в нем расположен по фонетическому принципу.
10. Махмуд Кашгарский (11 в.) – автор выдающегося двуязычного «Словаря тюркских языков» с объяснениями на арабском языке (который составлялся и редактировался с 1072 по 1083). В словарь была включена лексика с указанием её племенной принадлежности, сведения о расселении тюркских племён, об их истории, этнографии, поэзии и фольклоре
Языкознание Средневековья. Арабская и европейская лингвистические традиции. Черты общности и различия.
1. В Европе складывается билингвальная языковая ситуация, проявляющаяся в сосуществовании, функциональном распределении новых и классических языков. Православие поощряло переводы Священного писания, Католичество - нет. Наука западного средневековья сосредотачивалась в философских школах, организуемых отдельными учеными в монастырях, аббатствах, крупных городах. Тривиум: философию, риторику, грамматику; квадриум: арифметику, геометрию, астрономию, музыку.
2. 1. В 632 г. было основано военно-теократическое государство – арабский халифат. Ближний и Средний Восток, Закавказье, Северная Африка и юг Европы - исламизация => распростр-е арабского языка. Арабское письмо имеет консонантно-буквенный характер, строки записываются справа налево.
3. Переводить Коран нельзя. Ситуация как в Европе: билингвизм с доминантой арабского. Но латынь уже описана, а арабский нет.
