Семінарське заняття № 6 „Розвиток математики в Україні”

План

1. Еволюція поняття „вітчизняна математика” в Україні.

2. Зародження і розвиток перших математичних уявлень у праукраїнців.

3. Поширення математичних знань на території України до XIX ст.

4. Розвиток математики в Україні в XIX ст.

5. Розвиток математики в Україні в XX ст.

Рекомендована література

1. Аксіоми для нащадків: Українські імена у світовій науці //Зб. нарисів / Упоряд. і передм. О.К. Романчука. – Львівська істор.-просвіт. організ. „Меморіал”, 1992. – 544 с.

2. Институт математики /АН УССР; Сост. Митропольский Ю.А., Строк В.В. – Наук думка, 1988. – 173 с.

3. Києво-Могилянська академія. – К.: Вид-во Київського університету, 1970, 174 с.

4. Киевские педагоги-математики / Под ред. чл.-кор. АН УССР А.Н. Боголюбова. – К.:Вища школа, 1979.-312 с.

5. Ленюк М.П. Нариси з історії розвитку математики в Україні / Ленюк М.П., Лихацький М.А. – Чернівці: Прут, 2004, – 56 с.

6. Національна академія наук України. Персональний склад. 1918-2003. – К.: Фенікс, 2003. – 300 с.

7. Павленко Ю.В. та ін. Природознавство в Україні до початку ХХ ст. в історичному, культурному та освітньому контекстах.–К.: Видавничий дім"Академперіодика", 2001.– 420 с.

8. Швецов К.І. Математика на Україні / Шведов К.І. – К.: Радянська школа. – 1968. – 76 с.

9. Штокало Й.З. Нарис розвитку математики в Україні за 40 років радянської влади / Штокало Й.З. – К.: Вид-во АН УРСР, 1958. – 82 с.

Контрольні запитання і завдання:

1. Які математичні уявлення мали праукраїнці?

2. Охарактеризуйте слов’янську нумерацію

3. На підставі яких джерел можна уявити стан розвитку математики в Київській Русі?

4. Які навчальні заклади діяли на території Західної України в ХVІІ-ХVІІІ століттях?

5. Як створювалась Києво-Могилянська академія?

6. Назвіть перші університети, що створювалися на території України.

7. Охарактеризуйте життєвий і творчий шлях М. В. Остроградського.

8. Охарактеризуйте життєвий і творчий шлях В.Я. Буняковського.

9. Охарактеризуйте життєвий і творчий шлях Г.Ф. Вороного.

10. Охарактеризуйте життєвий і творчий шлях М.П. Кравчука..

11. Назвіть основні математичні школи, створені в Україні.

12. Які галузі математики активно розвиваються в Україні на сучасному етапі?

Семінарське заняття № 7 „Використання історизмів у шкільному курсі математики”

План

1. З історії проблеми.

2. Елементи історії у викладанні математики в сучасних умовах.

3. Історичні відомості та методика їх використання на уроках математики.

4. Історичні задачі в шкільному курсі математики.

5. Використання історичних відомостей у позакласній роботі

Рекомендована література

1. Баран О.І. Математичні мініатюри / Баран О.І. – X.: Видав, гр. „Основа”, 2003. – 96 с.

2. Бевз В.Г., Сверчевська І.А. Геометричні тіла у визначних математичних задачах // Математика в школі. – 2002. – № 5. – С. 6 – 9 с.

3. Василенко О.О. Серенада Математиці. – X.: Видав, гр. „Основа”, 2003. – 143 с.

4. Галай І.Я., Гриневич Г.Д. Учням про видатних математиків / За ред. М.І. Кованцова. – К.: Рад. школа, 1976. – 160 с.

5. Конфорович А.Г. Визначні математичні задачі / Конфорович А.Г. – К.: Рад. школа, 1981. – 189 с.

6. Конфорович А.Г. Історія розвитку математики: Методичні вказівки / Конфорович А.Г., Андрієвська Г.М. – К.: Вища школа, 1980. – 92 с.

7. Конфорович А.Г. Математичні вечори у восьмирічній школі / Конфорович А.Г., Андрощук І.Г., Груніна К.О. – К.: Рад. школа, 1974. – 200 с.

8. Тадеєв В.О. Шкільний тлумачний словник-довідник з математики / Тадеєв В.О. –Тернопіль: „Навчальна книга – Богдан”, 1999. – 160 с.

9. Тадеєв В.О. Неформальна математика. 6-9 класи / Тадеєв В.О. Навчальний посібник для учнів. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 288 с.8.

10. Шляхами математики: Хрестоматія для учнів 5-9 кл. / Упоряд. Т.М. Хмара. – К.: Пед. преса, 1999. – 196 с.

11. Шмигевський М.В. Видатні математики / Шмигевський М.В. – X.: „Основа”, 2004. – 164 с.