- •37. Направленность исторического процесса. Линейные и нелинейные интерпретации социальной истории.
- •36. Общество, как само развивающаяся система.
- •34.Структура и динамика научного, знания.
- •33. Наука как форма познания.
- •32. Структура познавательного процесса. Природа чувственного и рационального познания и их основные формы.
- •31. Проблема истины в познании. Классическая концепция истины и ее альтернативы.
- •30. Познание и его границы. Субъекты и объекты познания.
- •27. Основные подходы к фил, анализу сознания.
- •29. Структура сознания. Бессознательное.
- •28. Проблема генезиса сознания.
- •26 Жизнь и её смысл, смерть и бес- смертие в духовном опыте чел-ва.
- •23Фил, концепции антропосоциогенеза.
- •22.Феномен человека и его фил.Интерпретация
- •17. Пространство, время и движение как атрибуты бытия
- •15. Бытие и небытие как фундаментальные категории онтологии
- •14. Философская мысль Беларуси.
- •13. Русская фил-ия до конца XIX
- •12. Психоаналитическая фил-ия, структурализм, современная религиозная фил-ия
- •11. Феноменология, фил-ия жизни, Позитивизм, аналитическая фил-ия,
- •10. Иррационалистическая фил-ия XIX в. (Шопенгауэр, Кьеркегор, Ницше)
- •8. Классическая немецкая фил-ия
- •7. Новоевропейская фил-ия хvii
- •5. Становление средневековой европейской фил-ии. Патристика
12. Психоаналитическая фил-ия, структурализм, современная религиозная фил-ия
ПФ изучает роль бессознательного в жизни чел-ка и общ-ва. Осн-ль – З. Фрейд – показал зав-ть чел-го созн-ия(Я) (Эго) от бессозн-ых влечений (ОНО) и требований культуры (Сверх-Я).
До Фрейда бессознательное толковалась как то, что не сознательно. Фрейд же доказал, что бессознательное наделено своими собственными свойствами. В нем сосредоточены наследственные психические образования, а также все то, что внесено в течении жизни индивида. Предсознательное является посредником меду сознанием и бессознательным. Это не сознание (например: воспоминания), но и не бессознательное. Чтобы понять трудности во внутренней жизни индивида, надо вернуться к ранним этапам детства. Иначе говоря: смысл сегодняшних событий заключен в далеком прошлом. Процесс развития сознания связан в первую очередь с фазами сексуального развития ребенка. Психоан-ая фил-фия Фрейда – метод излечения психич-их заболев-ий.
Среди последователей и критиков Фрейда: Юнг, Фромм. Юнг разработал концепцию архетипов (коллективного бессознательного) – врожд-ых психич-их стр-р, в соотв-ии с кот-ми обр-ся мысли и чувства всего чел-ва или больших групп людей.
Фромм пытался совместить анализ и марксизм, ввел пон-ие социальный анализ.
Структурализм изуч-ал стр-ры, схемы, определ-щие разл. явл-ия культуры (в языке и лит-ре, в массовом сознании и соц-ых учр-ях и т.д.)
Структуралисты (Леви-Строс, Лакан, Фуко) утв, что стр-ра объективнее, важнее, первичнее ист-ии. Для них хар-ен тезис о смерти субъекта, согласно кот-му чел-к есть нечто зависимое, производное от функционир-ия объективных стр-р.
На основании стр-ма возник постструктурализм (постмодернизм). Он критиковал стр-м. Его представ.: Деррида, Бодрийаз, Делёз. Эти фил-фы изучали изнанку стр-ры, обнаруживая там власть языка или язык власти. Важные для этой фил-ии понятия:
Симулякр – видимость, имитация образа, символа, знака, за кот-ой не стоит никакой отражаемой, выражаемой, обозначаемой реальности; деконструкция – процедура работы с текстом (любым фрагментом культуры), кот-ая выявляет бесчисленные возм-ти его интерпр-ии исключая единственно возможную; резома (корневище) – нелинейный способ орг-ции целостности (текста), оставл. возм-ть для бескон-ой интерпр-ции и переделок.
Религиозная фил-ия 20 в. Под определение религ. фил-ии обычно попадают такие фил, школы как персонализм, христианский эволюционизм, неопротестантизм и неотомизм.
Религиозная фил-ия - учение о Боге, как совершенном бытии, абсолютной реальности, чья свободная воля прослеживается в истории и культуре. Центральная проблема современной религ. фил-ии - проблема человека.
Персонализм. (Лакруа, Шиллинг, Мунье, Райт). Считал, что путь к индивидуальности лежит через понимание себя как неповторимой уникальной субъективности. Осознание человеком своего единства с другими людьми имеет в качестве прообраза извечную связь человека с Богом.
Христианский эволюционизм.
Тейяр де Шарден. Попытался соединить религию и научное мировоззрение Основная работа " Феномен человека ". Тейяр де Шарден учил о всеобщей эволюции мира, регулятором и целью кот-ой явл Космический Христос, или «Точка Омега»
Неопротестантизма учил, что познание бога связано с познанием себя. Поэтому учение о Боге выступает в форме учения о человеке.
Неотомизм. Его главный представитель - Фома Аквинский. Проповедовал идею гармонического единства Веры и знания, религии и науки, считал, что для постижения истины важны и вера, и разум. Кроме проблемы бытия Бога, ими была рассмотрена проблема бытия чел-ка.
Экзистенциализм Экзистенциализм (от лат. exsistentia - существование) - “фил-ия существования”. Экзистенция – уникальность челов-го бытия. Согласно экзистенциализму, задачи фил-ии – заниматься вопросами индивидуально-человеческого бытия. Различают: религиозный (Ясперс, Марсель, Бердяев), считал, что чел-к, кот верит в Бога – свободный чел-к; атеистический (Сартр, Камю, Хайдеггер), утв-ет, что чел обречен на одиночество в безбожном мире.
Экз-м различает подлинное (чел сознательно выбирает и проектирует свою жизнь) инеподлинное (безответственное существование) сознание чел-а.
Единственная подлинная действительность – бытие чел-й личности. Сущность чел-ка опр-ся им самим, а не вне его.
