322 Н. Л. Полякова

ми его личного опыта. Современному обществу необходима новая система продолжающегося в течение всей жизни челове­ка образования. При быстрых изменениях информационной среды люди должны иметь возможность получать время от времени новое образование. В будущем периоды трудовой дея­тельности человека должны будут чередоваться с периодами его переподготовки.

В рамках супериндустриальной экономики существует по­требность только в высококвалифицированных интеллектуаль­ных рабочих. Для того чтобы получить удовольствие от труда, требуются не только изменения в организации производства, но и изменения в образовании, а также в социализации как тако­вой. Существующая классовая структура будет таким образом сжата, что почти каждый станет профессионалом или управ­ляющим в рамках полностью кооперированной структуры. Но для осуществления этого проекта, кроме самого стремления, требуется широкое движение по направлению к значительно большему равенству в знании и возможностях.

Супериндустриальное общество создает возможность для смягчения отчуждения посредством изменения характера труда на автоматизированном производстве. Автоматизация приводит к тому, что частичная, повторяющаяся, монотонная работа, преобладающая на фазе индустриализации и массового произ­водства, исчезает. Машины сами по себе более не определяют ритм и интенсивность человеческого труда. Ответственность за проверку, эксплуатацию и починку автоматизированных ма­шинных комплексов становится новой рабочей профессией, характеризующейся высокой технической специализацией. Безусловно, здесь существуют трудности и барьеры, которые необходимо преодолеть, но движение в этом направлении соз­дает возможности интеллектуального роста с соответствующим ростом профессионального и трудового удовлетворения. Тех­ническая специализация вновь определяет характер профессии благодаря теоретическому знанию, которое образует необходи­мый компонент наряду с личным мастерством и опытом. Соот­ветственно, обучение вновь становится чем-то аналогичным обучению ремесленника.

Гл. 8: Теории информационного общества 323

Рутинная, повторяющаяся, частичная работа не является бо­лее эффективной в современных производственных областях. Профессии нового типа не пригодны для рутинизации и тейло-ризации, что было характерно для большинства профессий в прошлом. При этих новых профессиях невозможно будет со­хранить жестко иерархизированный труд, современные иерар­хические отношения и частичную работу.

Главными ресурсами развитых разукрупненных отраслей супериндустриальной экономики становятся информация и творчество, а это требует совершенно новых рабочих. Рабочие «третьей волны» более независимы, изобретательны и уже не являются придатком машины. «Новые рабочие» значительно больше похожи на независимых ремесленников, чем на взаимо­заменяемых рабочих конвейера. Они моложе, лучше образова­ны, ненавидят рутину, предпочитают работать бесконтрольно, чтобы выполнять свою работу так, как они это считают нуж­ным. Они хотят иметь право слова, привыкли к изменению, открытости ситуации, гибкой организации. Х)нй представляют собою новую силу, и их число растет.

Движение к этому типу трудового стиля зависит не только от таких факторов, как изменения в технологии и роли знания в производстве, но и от новых организационных форм. «Вместо экономик, образуемых частными и государственными предпри­ятиями или даже их смешением, можно будет увидеть «элек­тронные кооперации», религиозные и семейные производственные объединения бесприбыльные рабочие объединения —куда больше форм, чем мы можем сейчас себе представить. Среди них, без всякого сомнения, будут также и самоуправ­ляющиеся предприятия. Следует отметить, что интеллектуаль­ные рабочие гораздо лучше подготовлены к тому, чтобы управ­лять самими собой, чем типичные рабочие прошлого. Поэтому и могут появляться разнообразные формы самоуправления» .

Кроме того, будет осуществляться переход от иерархии к се­тевой организации, децентрализация организационных струк-

⁶ Toffler A. Previews and Premises: An Interview with the Author of «Future Shock» and the «Third Wave». - Toronto, 1983. P. 40.