- •Понятие научной психологии. Место психологии в системе других наук. Предмет и объект изучения психологии. История становления предмета психологии (этапы).
- •Сравнительный анализ житейской и научной психологии.
- •Понятие и проблема происхождения психики. Особенности допсихической и психической форм отражения.
- •Структура и функции сознания. Биологические и социальные предпосылки формирования сознания.
- •12. Механизмы восприятия людьми друг друга в процессе общения.
- •Понятие и виды коммуникативных барьеров.
- •9. Понятие, функции и структура общения.
- •5. Сравнительный анализ психики животных и человека
- •11. Виды и функции невербальных средств.
- •15.Типы эго-состояний и виды трансакций в та э.Берна
- •10. Сравнительный анализ вербальной и невербальной коммуникации
- •8.Понятие и виды деятельности.
- •17. Механизмы психологической защиты.
- •Классический психоанализ з. Фрейда: представление о структуре личности
- •7. Методы психологии
- •7.Неосознаваемые психические явления
- •Неосознаваемые механизмы сознательных действий
- •2. Неосознаваемые побудители осознаваемых действий(см. Фрейда)
7.Неосознаваемые психические явления
Неосознаваемые механизмы сознательных действий
а) неосознаваемые автоматизмы- действия или акты, которые совершаются без участия сознания
виды автоматизмов: первичные- мигание, ходьба, схватывание предметов
вторичные- действия не осознаются, но контроль осуществляется путём возвращения в сознание(игра на пианино)
б) явления неосознаваемой установки- готовность организма или субъекта к совершению определённого действия или к реагированию в определённом направлении.
Виды установки:
Моторная- спринтер на старте, маленький ребёнок, который подстраивает руку под форму предмета
Перцептивная- когда сидим в тёмной комнате и со страхом ждём чего-то угрожающего
Умственная- математический пример в тригонометрических символах . Мы думаем, что нужно решать с помощью тригонометрических формул, но решение сводится к простым алгебраическим преобразованиям.
Установка играет важное функциональное значение. Субъект, подготовленный к определённому действию, может осуществить его быстро и точно. Но иногда механизмы вводят человека в заблуждение.
в) неосознаваемые сопровождения сознательных действий - мимика, пантомимика, вегетативные реакции(человек, который смотрит на другого, который порезал палец, строит горестную гримасу, сопереживая ему, и совершенно этого не замечает)
2. Неосознаваемые побудители осознаваемых действий(см. Фрейда)
3. «надсознательные» процессы- процессы образования некоего интегрального продукта большой сознательной работы, который затем «вторгается» в сознательную жизнь человека и меняет её течение.
Особенности «надсознательных» процессов:
Субъект не знает конечно итога, к которому приведёт этот процесс
Неизвестен момент, когда процесс закончится
К ним относятся: творческое мышление, переживание большого горя, личностные кризисы и др.
