3. Понятие об экспрессивности.

Экспрессивность- способность, выражающая эмоции, оценки, которые влияют на читателя.

Это св-во языковой единицы, благодаря которой она может выступать в речевом акте, как средство выражения отношения говорящего к содержанию или адресату речи. И воздействовать на эмоциональную сферу и воображение адресата.

Объединяя близкие по экспрессии слова в лексические группы, можно выделить: 1) слова, выражающие положительную оценку называемых понятий, 2) слова, выражающие их отрицательную оценку. В первую группу войдут слова высокие, ласкательные, отчасти шутливые; во вторую - иронические, неодобрительные, бранные и др. 

Что создаёт экспрессивность:

-Коннатативную сему(эмоц, оцен)

-Экспрессивность обеспечивается наличием как коннат.компонента, так и функц-стилистического.

Экспрессия это факт языка или речи?

- если она факт языка, то основу надо искать в денотате (бездельник, шалопай – благодаря им шутки)

- если факт речи, то она будет всплывать исключительно в коннатате.

4. Стилистическое значение

Значение слова складывается из отдельных компонентов, каждый из них отражает признак предмета или явления называемого слова.

Элементы(компоненты) значения слова называют семами.

Сема – микрокомпонент смысла.

Выделяются блоки компонентов:

-денотативный(равен понятию обозначенного слова). Указывает на свойства и признаки объекта, передаёт основную информацию, формируется денотативными семами. Например: квадрат- прямоугольник с равными сторонами.

-коннотативный( в него включаются семы, выражающие эмоциональное отношение говорящего к тому, о чем он говорит и его оценку называемого предмета) Он есть не у всех слов. Например-безденежный.

Значение слова есть так же функционально-стилистическая сема. Она указывает в какой сфере коммуникации следует употреблять данное слово. Это информацияоб особенности функционирования слова в речи.

Эмоциональные, оценочные и функционально-стилистические семы составляют стилистическое значение слова.

Лексическое значение слово – денотат. и коннотат.

Стилистическое значение– особая, экспрессивная окраска языковой единицы (или высказывания), определяющая ее как яркую, выразительную, необычную или нетипичную для определенной речевой сферы. Это тот компонент смысловой стороны языковой единицы, который способен реализовать свои функц.-стилистические потенции при употреблении этой единицы, делая последнюю стилеобразующей в речевой системе других стилеобразующих средств данной речевой разновидности.

5. Этапы развитяи стилистич сисстемы

Термин стиль имел различное содержание в разные периоды существования филологической науки.

В классической риторике стиль - это слог (тон), уместный в речи определенного содержания. Риторы древности считали, что стиль должен соотноситься с предметом речи. Аристотель писал, что было бы неприлично, если бы кто-нибудь, говорящий о слишком ничтожном предмете, выражался возвышенным слогом (Аристотель, с. 129). По предмету речи различались роды речей. Каждому роду речи (совещательной, эпидейктической, судебной) соответствовал особый стиль.

В соответствии с целью каждой из речей (увлечь, усладить, убедить) риторическим учением предписывалось отбирать различные языковые средства, по-разному их сочетать, в разной степени использовать украшения речи - тропы и фигуры.

Чтобы увлечь, взволновать, необходимо было пользоваться риторическими украшениями с наибольшей полнотой; чтобы усладить, сделать речь приятной, украшения нужно использовать умеренно, а чтобы убедить, объяснить, пользовались фигурами речи с наибольшей скромностью. Так в классической риторике сложилось учение о трех стилях: высоком, среднем, простом.

Это учение было унаследовано российскими риторами. Уже в первой из известных в России риторик (1620 г.) говорилось о «тройных родех глаголания: высоком, среднем и смиренном».

В.М. Ломоносов в «Предисловии о пользе книг церковных в российском языке» (1757 г.) систематизировал употребление средств русского языка того времени, различных по происхождению, закрепив одни из них (старославянизмы) за группой жанров, в которых говорилось о «важных материях»; другие (преимущественно российские речения) - за такими жанрами, как эклоги, элегии, стихотворные дружеские письма, а третьи (в том числе и просторечия) - за дружескими письмами в прозе, описаниями обыкновенных дел.

То, что генетически разные пласты лексики были представлены в этих группах жанров неодинаково, создавало их особый «штиль» - высокий, средний или низкий.

Преимущественное употребление языковых средств (лексических единиц и грамматических форм) в произведениях определенной тематики, жанра, стиля подготовило преобразование их генетических различий в стилистические: лексическая единица получила «метку» контекста употребления, говорящую о ее особых качествах и предпочтительной сфере употребления ­­– стилистическое значение. Это привело к иному содержательному наполнению термина стиль.

Стиль (языковой стиль) начинает пониматься как совокупность однородных по стилистическим качествам (стилистическому значению) языковых единиц, обладающих определенными экспрессивными возможностями, что было конкретизировано в словарных пометах торж., офиц., upon., презр. и др. Позднее на основе этих совокупностей формируется оппозиция книжный стиль - разговорный стиль на фоне нейтрального стиля.

С середины XX века в связи со становлением функциональной стилистики появляется термин функциональный стиль.

Этот термин понимается, во-первых, в аспекте языка и, во-вторых, в аспекте речи (М.Н. Кожина). Функциональные стили в аспекте языка - это исторически сложившиеся разновидности (подсистемы) литературного языка, обслуживающие коммуникацию в различных сферах общественной деятельности и наиболее адекватно выражающие характерные для этой сферы смыслы.

Функциональные стили в аспекте речи - это особый характер речи в определенной сфере общения, который создается благодаря использованию соответствующего целям и задачам коммуникации в этой сфере набора языковых средств и их специфической организации.

Кроме того, в настоящее время термин стиль используется для обозначения индивидуальной манеры, способа, которым исполнен данный речевой акт (или произведение): стиль Пушкина, стиль Гоголя и для обозначения общепринятой манеры речи, способа ее исполнения, свойственных литературным жанровым разновидностям (стиль романтизма, стиль репортажа).

6. Фоника- раздел стилистики, он изучает звуковую сторону речи. Это наука об искусстве звуковой организации речи.

Также под термином понимается и сама звуковая организация текста.

Изучаются:

-приемы усиления фонет.выраз-ти речи

-условия благозвучия для национального языка

-звуковая выразительность в худож. речи и публицистике

Объект исследования:

1) Звуки (определенная композиция звуков создают некий ореол ассоциаций тем или иным словам, т.е оболочка слова может сама по себе что-то значить н: старый хрыч, ну ты мямля.

2) Словесное ударение

– размер стихотворения зависит от чередования ударных и безударных слогов

-чередование коротких и длинных слов влияет на благозвучие текста

3) Рифмы и ритм ( рифмованная речь более эмоциональна

4) Употребление в речи близких или далёких по артикуляции звуков( если часто употребляются одинаковые по артикуляции звуки, то речь нехорошая).