Література

1. Шамалай Т. Р. Філософія ( історія філософії). 10 клас: Профільний рівень. Розробки уроків.-Х.: Вид-во « Ранок», 2012.- 424 с.

2. Пометун, О. Формування духовності учнів засобами суспільствознавчих дисциплін /О. Пометун // Педагогічна газета .- 2006.-№1.

3. Кривуля О. М. Філософія: Навчальний посібник.- Х.: ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2010.

4. Електронна база знань. Людина і суспільство і світ. Для 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів.- Режим доступу: 2004http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-398B1664B2CC5/list-211469C1327

5. Філософія в школі // Постметодика.- 1996.- №3.

Методичні рекомендації

Зверніть увагу на діяльнісно - процесуальний компонент підготовки до семінару. Вам потрібно дотримуватися логіки роботи:

1. Скласти календарне планування ( є в посібнику);

2. Прочитати та опанувати змістом теми 1 «Східна філософія»;

3. Читаючи кожний урок, складати термінологічний словник до теми;

4. Уважно переглянути зміст кожного параграфа посібника і вибрати запропонований автором дидактичний ресурс ( сформувати таблицю);

5. Прочитати вступ до журналу «Постметодика» (№ 3 (13), 1996) Електронний ресурс: http://www.ipe.poltava.ua/pm/pdf-1-f-w/PM-13.pdf. Опрацювати статтю «Діти – філософи ( реферат книги Х. Л. Фрезе)», інші статті запропоновані в журналі і в методичній літературі. Дати відповідь на проблемне запитання.( див витяг із журналу)

Семінар № 2

Тема: Особливості організації навчання та викладання курсів морально – духовного спрямування.

Мета:Визначити для себе питання сучасної релігійності і проблеми викладання релігієзнавства в школі

Завдання1. Прочитати статтю Ю. Решетніков Викладання предметів духовно-морального спрямування у державній школі: український та закордонний досвід.- Науковий вісник.-2012.-Вип 9.Електронний ресурс: http://www.lvivacademy.com/visnik9/fail/Reshetnikov.pdf. Визначити місце курсів в системі освіти європейських країн.

Завдання 2. Познайомитися з методичними рекомендаціями щодо викладання предметів морально - духовного виховання, виконати тести.(Текст рекомендацій і тестів додається)

Завдання 3. Скласти перелік методів, які пропонуються для курсів духовно-морального змісту (методичні рекомендації) та визначити особливості їх застосування за зразком:

№ п/п	Метод навчання	Зміст методу
1.	Розвивального переконання	вміння довести дитині істинність християнських цінностей, необхідність формування тих чи інших духовних якостей, розвиток потреб у пізнанні і самопізнанні.
2.	Етичний тренінг	Форма моделювання ситуацій взаємин людей (на основі рольової гри), що відтворюються в даний момент і аналізуються з позицій відповідних морально-етичних норм (ставлення до людей похилого віку, до старших членів родини , до молодших, до однолітків).

Завдання 4. Прочитати конспекти уроків учителів С. Филипчук та О. Косік в журналі «Слово вчителю» (№2, 2008), зробити педагогічний аналіз.