- •Предмет и проблематика курса «Введение в языкознание».
- •Природа и сущность языка.
- •1. Натуралистический (биологический) подход к языку
- •2. Психический подход к языку
- •3. Язык - явление социальное
- •4. Язык как система знаков
- •Функции языка.
- •Язык и народ, язык и классы, язык и личность.
- •Язык как семиотическая система. Понятие о знаке вообще и языковых знаках в частности.
- •Понятие о языке как об объекте лингвистики(язык, речь, текст, речевая деятельность).
- •Язык как система и структура.
- •Фонетический строй языка и наука о нем.
- •Звук речи. Три аспекта его изучения.
- •Устройство речевого аппарата и его функции.
- •Принципы классификации гласных звуков.
- •13.Звуковые законы и фонетические процессы.
- •14. Понятие о фонеме как о единице фонемного уровня языка. Фонема и звук речи.
- •15.Лексикология ее предмет и задачи.
- •16.Слово как единица лексики. Проблема определения слова.
- •19. О природе словесного значения.
- •21. Типология лексических значений.
- •22. Системные отношения в лексике и принципы классификации словарного состава.
- •23. Неологизмы, архаизмы, историзмы.
- •24. Лексика общеязыковая, литературная, разговорная, диалектная.
- •25. Нейтральная, терминологическая, поэтическая лексика и канцеляризмы.
- •26. Синонимы, антонимы, омонимы.
- •28. Лексикография. Типы словарей.
- •29. Понятие о морфеме как о единице морфемного уровня языка. Типология морфем.
- •32. Основные способы словообразования.
- •33.Грамматика языка и грамматика как наука.
- •34. Грамматическое значение и средства его выражения.
- •35. Понятие о грамматической категории как единице грамматического уровня языка. Типология грамматических категорий.
- •38. Функционирование и развитие языка.
19. О природе словесного значения.
В настоящее время существуют самые разные концепции, так или иначе объясняющие природу лексического значения слова Признавая в целом знаковую природу языка вообще и слов как его основных единиц ("словесные знаки") исследователи говорят о значении слова либо как просто о "чем-то", являющемся отражением или отображением явлений, внутренней, идеальной стороной, планом содержания материальной языковой оболочки не раскрывая при этом сущности связи между материальной формой и ее идеальным содержанием , либо как об отношении (или соотносительности) материальной формы к своему идеальному и/или материальному содержанию, либо как о способности (или функции) слова нести информацию о "чем-то", что отличается от него самого . значение слова в языковом сознании также является инвариантным отражением определенных сторон семантических явлений, наблюдаемых в процессах речевого общения, где слово выполняет прежде всего коммуникативную функцию, т. е. служит инструментом для обмена мыслями, попеременной передачи мыслей одного человека другому о действительных, реальных (или же кажущихся таковыми, или же сознательно вымышленных, фантастических и т. п.) событиях, явлениях, предметах и их отношениях как внешнего, так и внутреннего по отношению к субъекту мира. Поэтому в речи словом передается многое : информация о каких-то событиях, отношении к ним, к высказыванию, к адресату, к самому себе и т. п. (модальность), экспрессивно-эмоциональные оттенки и др . Таким образом, в речи проявляется двойная направленность единиц плана выражения: направленность на объект (денотат) и направленность на отражение этого объекта в сознании человека (сигнификат) , т. е. происходит обозначение, репрезентация каких-то явлений звуковыми оболочками слов ("сигналов сигналов", собственно знаковая функция) и осуществляется выражение словом (как бы заключенных в звуковой оболочке, словно в "коробочке") идеальных отражений этих явлений - бытовых понятий о них (общих или, чаще, единичных, граничащих нередко с представлениями).
Значение слова в языке, существующем в массе речевых отрезков (язык в материально-прерывной форме), будет то общее, что действительно имеется во всех обозначаемых этим словом денотатах (реальных явлениях) , то, что всегда, постоянно им обозначается, и то общее в сознании говорящих об этих явлениях людей, что постоянно выражается этим словом, т. е. снова бытовое понятие о них.
В языке, существующем в виде языкового сознания людей данной языковой общности, наблюдается относительно постоянная закрепленность обобщенного образа звуковой оболочки слова за обобщенным отражением предметов определенного класса, какая-то, неизвестная нам еще с психофизиологической точки зрения связь отражений кусочков действительности (понятий) с отражениями их сигналов (единиц плана выражения), "соединение понятия и акустического образа" . Эта связь отражений и создает то диалектическое единство, которое можно назвать словом в идеальной форме существования. Следовательно, содержательной стороной слова, единицей его плана содержания, концептуальным ядром его значения в языковом сознании людей так же является бытовое (обыденное, повседневное, обиходное, обывательское, наивное, формальное) понятие, формальной - акустический образ соответствующей единицы плана выражения.
Таким образом, общим в значении слова в обеих формах существования языка и в речи оказывается бытовое понятие, которое и рассматривается нами в качестве концептуального ядра значения слова .
